【總結(jié)】第六節(jié)、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系同步試題一選擇題:1.下列關(guān)于勻強(qiáng)電場(chǎng)中的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)差的關(guān)系,說(shuō)法正確的是()A.任意兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于場(chǎng)強(qiáng)和這兩點(diǎn)間距離的乘積B.沿電場(chǎng)線方向,任何相同距離上的電勢(shì)降落必相等C.電勢(shì)減小的方向必是場(chǎng)強(qiáng)的方向D.在相同距離的兩點(diǎn)上,電勢(shì)差大的其場(chǎng)強(qiáng)也大2.對(duì)公式U=Ed的
2024-11-15 05:10
【總結(jié)】選修3-1第一章、電勢(shì)一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為物理選修3-1中第一章靜電場(chǎng)中第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,它處在電場(chǎng)強(qiáng)度之后,位于電勢(shì)差之前,起到承上啟下的作用。它是課程教學(xué)中利用物理思維方法較多的一堂課,尤其是用類(lèi)比的方法達(dá)到對(duì)新知識(shí)的探究,同時(shí)讓學(xué)生就具體的物理知識(shí)遷移埋下思維鋪墊。教材從電場(chǎng)對(duì)電荷做功的角度出發(fā),推知在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)
2024-11-19 22:35
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧cosWFL????1、功的計(jì)算:2、重力做功(1)與路徑無(wú)關(guān),由初末位置的高度差來(lái)決定.(2)重力做功WG與重力勢(shì)能變化的關(guān)系12GPPPWEEE?????重力做正功,重力勢(shì)能減少重力做負(fù)功,重力勢(shì)能增加一個(gè)試探電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)由靜止釋放,將如何運(yùn)動(dòng)?
2024-11-18 00:15
【總結(jié)】1第五節(jié)電勢(shì)差富源縣第三中學(xué)張雁華教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能掌握電勢(shì)差的概念。會(huì)應(yīng)用電勢(shì)差的概念求解靜電力對(duì)電荷所做的功。二、過(guò)程與方法通過(guò)類(lèi)比法教學(xué),使學(xué)生理解電勢(shì)差的概念;應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)靜電力做功與電勢(shì)差的關(guān)系式。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)對(duì)比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,培
2024-11-24 12:58
【總結(jié)】物理魯科版選修3-1第二章第三節(jié)《電勢(shì)差》課件第三節(jié):電勢(shì)差一、電勢(shì)差與電場(chǎng)力的關(guān)系1、電勢(shì)差:電場(chǎng)中兩點(diǎn)間電勢(shì)的差值,也叫電壓BAABU????ABBAU????ABABUU??則有或者表示成顯然B?A?設(shè)電場(chǎng)中A點(diǎn)的電勢(shì)為,B點(diǎn)的電勢(shì)為思考1、電
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】AabcBBACE四、電勢(shì)能和電勢(shì)同步測(cè)試一、填空:1、如圖1所示,A、B是電場(chǎng)中兩點(diǎn),一個(gè)帶負(fù)電的點(diǎn)電荷Q在A點(diǎn)所受的電場(chǎng)力要比它在B點(diǎn)所受的電場(chǎng)力,該負(fù)電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能要比它在B點(diǎn)的電勢(shì)能,A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度要B點(diǎn)
2024-12-01 09:31
【總結(jié)】電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系電場(chǎng)的兩大性質(zhì):①力的性質(zhì):②能的性質(zhì):由電場(chǎng)強(qiáng)度E描述可用等勢(shì)面形象表示物質(zhì)存在的兩種方式:實(shí)物和場(chǎng)物理學(xué)的兩條主線:力和能?由電勢(shì)描述可用電場(chǎng)線形象表示?電場(chǎng)力(F=qE)電場(chǎng)強(qiáng)度(E)移動(dòng)電荷q做功(是
2024-11-18 00:17
【總結(jié)】選修3-1第一章電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容主要是研究電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系,雖然前者是標(biāo)量,后者是矢量,但通過(guò)靜電力做功在兩者之間建立了聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是勻強(qiáng)電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于電場(chǎng)強(qiáng)度與這兩點(diǎn)沿電場(chǎng)方向的距離的乘積。二【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能定性把握電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系,理
2024-11-20 02:52
【總結(jié)】第六節(jié)、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能掌握電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系(一)過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)電場(chǎng)力做功的兩種不同方式的比較推導(dǎo)得出電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、習(xí)感知科學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用2、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣、堅(jiān)定學(xué)習(xí)思考探索的的信念重點(diǎn)
【總結(jié)】6電勢(shì)差與電勢(shì)強(qiáng)度的關(guān)系教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的定性、定量關(guān)系.對(duì)于公式要知道推導(dǎo)過(guò)程.2、能夠熟練應(yīng)用解決有關(guān)問(wèn)題.(二)過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的定性、定量關(guān)系的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀從不同
2024-11-29 06:53
【總結(jié)】電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系姓名班級(jí)組別使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:掌握電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)電場(chǎng)力做功的兩種不同方式的比較,推導(dǎo)得出電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系情感態(tài)度與價(jià)值觀:感知科學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差
2024-12-08 22:30
【總結(jié)】※理解勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系U=Ed,并且能夠推導(dǎo)出這個(gè)關(guān)系式.※※會(huì)用關(guān)系式U=Ed進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.※理解電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)無(wú)直接的關(guān)系.?如圖是初中地理中的等高線圖(圖中數(shù)字單位是米).小山坡的左邊a和右邊b哪一邊的地勢(shì)更陡些?如果把一個(gè)球從山坡左右兩邊滾下(不考慮摩擦).哪
2024-11-18 11:08
【總結(jié)】5電勢(shì)差A(yù)組,MN是電場(chǎng)中某一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),若負(fù)電荷由M移到N時(shí),電荷克服靜電力做功,下列說(shuō)法中不正確的是()N點(diǎn)之間一定有電勢(shì)差N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度M指向NN點(diǎn)的電勢(shì)解析:負(fù)電荷從M移到N時(shí),電荷克服靜電力做功,則負(fù)電荷所受的靜電力的方向是從N到
2024-11-28 14:34
【總結(jié)】高二物理第二章《電勢(shì)能與電勢(shì)差》專(zhuān)題周練習(xí)靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與電容器的電容一、選擇題(本大題共10小題,每題4分,共40分.每題提供的四個(gè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)是正確的)()1.如圖所示,把一個(gè)帶正電的小球放入原來(lái)不帶電的金屬空腔球殼內(nèi),與球殼接觸,其結(jié)果可能是A.只有球殼外表面帶正電B.只有球殼
2024-11-30 07:21
【總結(jié)】5電勢(shì)差1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,知道電勢(shì)差與電勢(shì)零點(diǎn)的選擇無(wú)關(guān)。,知道兩點(diǎn)之間電勢(shì)差的正負(fù)號(hào)與這兩點(diǎn)的電勢(shì)高低之間的關(guān)系。,
2024-11-17 12:53