【總結(jié)】第三章《磁場(chǎng)》第一節(jié)《磁現(xiàn)象磁場(chǎng)》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.了解磁現(xiàn)象,知道磁性、磁極的概念。?2.知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。?3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場(chǎng)發(fā)生相互作用的.知道地球具有磁性。?(二)過程與方法?利用類比法、實(shí)驗(yàn)法、比較
2024-11-17 06:06
【總結(jié)】第一篇:人教版高中物理選修3-1作業(yè):3-1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)(含答案) 課后作業(yè)45分鐘 限時(shí):45分鐘 一、選擇題(8×5′,共40分)1.某同學(xué)想重做奧斯特實(shí)驗(yàn),于是他在直導(dǎo)線下面放一個(gè)小磁針,...
2024-11-15 23:44
【總結(jié)】第四節(jié)、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路同步試題一、選擇題1.電阻R1、R2、R3串聯(lián)在電路中。已知R1=10Ω、R3=5Ω,R1兩端的電壓為6V,R2兩端的電壓為12V,則[]A.電路中的電流為0.6AB.電阻R2的阻值為20ΩC.三只電阻兩端的總電壓為21V
2024-11-30 07:26
【總結(jié)】第三章磁場(chǎng)1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)A組,正確的是(),是客觀存在的特殊物質(zhì),電流不能產(chǎn)生磁場(chǎng)解析:磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是客觀存在的特殊物質(zhì),不是人為規(guī)定的,選項(xiàng)A正確,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;磁體與磁體之間是通過磁場(chǎng)發(fā)生相互作用的,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;電流也能產(chǎn)生磁場(chǎng),選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案:A()
2024-11-28 23:09
【總結(jié)】第五節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力同步試題一、選擇題:1、關(guān)于帶電粒子所受洛侖茲力f、磁感應(yīng)強(qiáng)度B和粒子速度v三者之間的關(guān)系,下列說法中正確的是()A、f、B、v三者必定均相互垂直B、f必定垂直于B、v,但B不一定垂直vC、B必定垂直于f,但f不一定垂直于v[來源:學(xué)科網(wǎng)]D、v必定垂直于f,但f不
2024-11-30 12:59
【總結(jié)】1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,了解我國(guó)古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對(duì)人類文明的影響。,體會(huì)奧斯特發(fā)現(xiàn)的重要意義。,知道
2024-11-17 12:52
【總結(jié)】二、庫侖定律[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)]1.電荷間的相互作用力大小與兩個(gè)因素有關(guān):一是與有關(guān),二是與有關(guān)。2.當(dāng)帶電體之間的比它們自身的大小大得多時(shí),帶電體的形狀和體積對(duì)相互作用力的影響可以忽略不計(jì),這時(shí)的帶電體可以看作。3.庫侖定律
2024-11-15 05:10
【總結(jié)】第五節(jié)電勢(shì)差典型例題及其跟蹤練習(xí)【典型例題】【例1】在某電場(chǎng)中的A、B間移動(dòng)電量為q的電荷時(shí),電荷的電勢(shì)能變化E?跟電荷電量q的比值為,如果在A、B間移動(dòng)電量為2q的電荷時(shí),AB兩點(diǎn)間電勢(shì)差為多少?如果沒有在AB間移動(dòng)電荷,這時(shí)A、B間電勢(shì)差為多少?【解析】有同學(xué)可能錯(cuò)誤地認(rèn)為⑴AB兩點(diǎn)間電勢(shì)差⑵AB
2024-12-01 09:31
【總結(jié)】第三節(jié)、電場(chǎng)強(qiáng)度學(xué)習(xí)目的:1、知道電荷相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的;2、理解電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線的概念。3、用電場(chǎng)強(qiáng)度概念求點(diǎn)電荷產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度;4、知道幾種典型電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布。5、以電場(chǎng)線描述電場(chǎng)為例,滲透用場(chǎng)線描述矢量場(chǎng)的方法。重點(diǎn):電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式難點(diǎn):對(duì)電場(chǎng)概念的理解、應(yīng)用電場(chǎng)的疊加原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算
2024-11-30 13:01
【總結(jié)】焦耳定律課堂同步R的電流強(qiáng)度為I時(shí),在時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q,若電阻為2R,電流強(qiáng)度為I/2時(shí),則在時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量為()A.4QB.2QC.Q/2D.Q/4,對(duì)所有電路均適用的是()A.Q=UItB.Q=I2RtC.Q=R
2024-11-30 13:00
【總結(jié)】《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思想】靜電感應(yīng)是電學(xué)內(nèi)容的一個(gè)難點(diǎn),在靜電感應(yīng)過程中,電荷如何移動(dòng),達(dá)到靜電平衡狀態(tài)時(shí),正、負(fù)電荷如何分布,這些都是學(xué)生所難以掌握的。對(duì)于靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體達(dá)到靜電平衡狀態(tài)時(shí),導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零,帶電導(dǎo)體上的凈電荷只分布在導(dǎo)體的外表面上,學(xué)生往往把它們當(dāng)作結(jié)論硬性記下來,如何用它來分析問題、解決問題更是措手不及。通過
2024-12-09 07:00
【總結(jié)】第2節(jié)用磁感線描述磁場(chǎng)(2課時(shí))【教學(xué)目的】1.了解永磁體、電流周圍都存在磁場(chǎng)。知道利用磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)的方向2.知道條形磁鐵、同名磁極、異名磁極等磁感線的分布狀況,知道電流磁場(chǎng)的分布可用安培定則來判斷。能畫出上述各種磁場(chǎng)的磁感線的立體圖和三視圖。3.概括磁感線的特點(diǎn),知道磁感線與電場(chǎng)線的區(qū)別與聯(lián)系。4.知道地磁場(chǎng)的分
2024-12-09 06:47
【總結(jié)】第三節(jié)幾種常見的磁場(chǎng)同步試題一、選擇題:1、關(guān)于磁感線和電場(chǎng)線,下列說法中正確的是()A、磁感線是閉合曲線,而靜電場(chǎng)線不是閉合曲線B、磁感線和電場(chǎng)線都是一些互相平行的曲線C、磁感線起始于N極,終止于S極;電場(chǎng)線起始于正電荷,終止于負(fù)電荷D、磁感線和電場(chǎng)線都只能分別表示磁場(chǎng)和電場(chǎng)的方向2、關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁感線,下列說法中
2024-11-15 21:05
【總結(jié)】物理選修3-1第七節(jié)靜電現(xiàn)象的應(yīng)用同步測(cè)試一、選擇題:,在它的球心處放一個(gè)正點(diǎn)荷,其電場(chǎng)分布是圖2中的哪一個(gè)[][來源:Zxxk.Com][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]+Q的點(diǎn)電荷,用Ep表示球殼外任一點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),則[]A.當(dāng)+Q
2024-12-01 09:30
【總結(jié)】靜電現(xiàn)象的應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、理解靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電平衡條件;2、理解靜電屏蔽重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):靜電現(xiàn)象的應(yīng)用難點(diǎn):靜電感應(yīng)現(xiàn)象的解釋預(yù)習(xí)導(dǎo)引我們通過前面的學(xué)習(xí)知道,放入電場(chǎng)中的電荷受到電場(chǎng)力的作用,而我們又知道金屬導(dǎo)體中存在自由電子,把導(dǎo)體放入電場(chǎng)中會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?創(chuàng)設(shè)情景