學(xué)校道德建設(shè)(編輯修改稿)
2024-10-13 10:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持立德樹人，圍繞堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展學(xué)校道德講堂以“暢談身邊好人好事、講述自己感人故事、感恩社會(huì)自學(xué)行動(dòng)”等形式，推進(jìn)先進(jìn)道德觀念入腦入心，外化于形，營造明禮知恥、崇德向上、遵紀(jì)守法、見賢思齊的濃厚校園文化氛圍，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。二、“學(xué)校道德講堂”宣講內(nèi)容圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字，講社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育。進(jìn)一步深化“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”活動(dòng)。圍繞“仁、義、誠、敬、孝，懶、貪、奢、浮、愚”10字，講明禮知恥、崇德向善，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。普及國歌奏唱儀式，加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)禮儀學(xué)習(xí)；結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建，開展“”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《二十四孝圖》等道德經(jīng)典，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育。以春節(jié)、清明、端午、中秋等“我們的節(jié)日”為契機(jī)，廣泛開展“誦中華經(jīng)典、做有德之人”活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中華經(jīng)典中受到教育和啟迪。圍繞遵義紅色文化，講長征精神、遵義會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)生革命傳統(tǒng)教育。通過講中國故事、貴州故事、遵義故事、道真故事，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情。結(jié)合師生工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，講教師職業(yè)道德、學(xué)生守則和學(xué)生行為規(guī)范；對(duì)照社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，講評(píng)自我、講評(píng)身邊的道德故事、樹立道德典型和道德模范，展示道德情操，展示道德智慧，傳播道德力量，升華道德境界。三、“學(xué)校道德講堂”工作原則實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣講活動(dòng)及開設(shè)活動(dòng)課、專題講座等多種渠道開展工作；活動(dòng)要具有趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性。整合與互補(bǔ)原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充，與家庭、社會(huì)教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動(dòng)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。四、“道德講堂”對(duì)象 新湖南路小學(xué)全體師生五、“學(xué)校道德講堂”的組織實(shí)施（一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下： “學(xué)校道德講堂”組長：馬瑞娟副組長：李新巖 梁立稹成 員：郭玉芬 楊敏 郇麗 張華 王保昌 安子勇教師道德講堂宣講員：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo) 各年級(jí)組骨干教師學(xué)生道德講堂宣講員： 各班主任 各班四德之星（二）設(shè)立固定“道德講堂”。教師師德講堂利用三樓會(huì)議室，建立一個(gè)固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。學(xué)生可利用現(xiàn)有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂，定期開展相關(guān)活動(dòng)。（三）活動(dòng)版塊：活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動(dòng)，教師將著重開展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生將開展“道德講堂”活動(dòng)。第一版塊：教師“師德講堂”選樹師德典型。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選為載體，重點(diǎn)選樹、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)典型代表，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。培育宣講隊(duì)伍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊(duì)伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。第二版塊：學(xué)生“道德講堂”我選——通過前期報(bào)名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。我聽——組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì)課、晨會(huì)課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學(xué)生細(xì)心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動(dòng)自己。我議——聽完道德故事后，評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、少先隊(duì)員幫困助學(xué)活動(dòng)，使所有學(xué)生都能自覺踐行道德，做一個(gè)有道德的人，展示一階段的講堂成果。第四篇：“學(xué)校道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案大莊子小學(xué)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案一、建設(shè)“道德講堂”的意義道德力量是國家安定、社會(huì)和諧、人民幸福的重要意義。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、市場化、國際化深入發(fā)展，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強(qiáng)，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會(huì)問題不同程度存在。當(dāng)前，我市已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要以先進(jìn)道德理念來鞏固全市人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的的思想基礎(chǔ)。建設(shè)“道德講堂”就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢，搭建道德建設(shè)新平臺(tái)，把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)踐化，以“身邊人講身
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