武漢市盤龍城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)事事關(guān)心word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-06 08:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)問(wèn)的方式都是值得我們學(xué)習(xí)的。 這篇文章讓我們讀到了作者怎樣的品格？ 這篇文章提出的論斷至今還閃耀著辯證唯物主義的光芒，雖然作者鄧拓為了寫作這一類文章而付出了慘痛的代價(jià) —— 在“文化大革命”中遭迫害致死。在那個(gè)“突出政治”“政治掛帥”的年代，作者敢于如此提出問(wèn)題和分析問(wèn)題，表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨人獨(dú)立思考直抒己見的高風(fēng)亮節(jié)。 本文還有沒有現(xiàn)實(shí)意義？ 時(shí)至今日，這篇文章仍然具有很強(qiáng) 的現(xiàn)實(shí)意義。死讀書、閉門讀書、不關(guān)心社會(huì)、不關(guān)心時(shí)事的現(xiàn)象在青年學(xué)生中還是較為普遍的。我們有必要重溫本文的觀點(diǎn)：“既要努力讀書，又要關(guān)心政治”，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家民族的前途聯(lián)系
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