【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)科的知識。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言，使學(xué)生能在現(xiàn)實中的不同場合運(yùn)用所學(xué)到的評議知識。三、教學(xué)重難點(diǎn)突破本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點(diǎn)也是語法和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力；并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識；同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識，提高學(xué)生的語言技能。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能。四、教學(xué)方法與措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材；認(rèn)真“備”學(xué)生；抓緊課堂教學(xué)，根據(jù)教材的“以康康等四個小主人公相識、相知、成長、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚。每個模塊由單元——話題——功能——任務(wù)構(gòu)成?！碧攸c(diǎn)，落實好每一個語言知識點(diǎn)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)，師生多用英語交流，有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，在“學(xué)中用，用中學(xué)”，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排：1)：Review of Units 58(in grade(eight periods)2):《Project English》(in Grade 9)Unit 1: The Developing World.(fifteen periods)Topic 1: China has developed rapidly in recent 2: What has happened to the population? Topic 3: The world has changed for the : two periods。Unit 2: Saving the World.(fifteen periods)Topic 1: There are many kinds of pollution around 2: None of us likes 3:How green are you? Review of Units 12(two periods)Exam: two periodsUnit 3: English around the world.(fifteen periods)Topic 1: English is widely spoken around the 2: Can you speak more slowly, please? Topic 3: I don’t know how to remember new : two periods。Unit 4: Magical Science.(fifteen periods)Topic 1: Fantastic Trip!Topic 2: When was it made? Topic 3: Perhaps people will fly to of Units 14(two periods)第四篇：仁愛英語八年級下 Unit65 topic3說課材料2014年春豐都一中初2015級英語集體備課中學(xué)發(fā)言人材料董強(qiáng)強(qiáng) Unit 5 Feeling ExcitedTopic 3 Many things can affect our A Ⅰ.Material analysis 本節(jié)課為話題的第一節(jié)課，建議用兩課時上完。主要活動為Section A 的1a和4a。本課通過Kangkang幫助Michael緩解發(fā)表演講前的緊張情緒，引出對話的主題：描述影響心情和情緒的事情和具體事物。對話呈現(xiàn)了重點(diǎn)詞匯：test, nervous和speech, 充分表現(xiàn)了Michael 發(fā)表演講前的焦慮；通過3 的聽力練習(xí)，繼續(xù)呈現(xiàn)了幾組學(xué)生們在生活中經(jīng)常發(fā)生的會影響心情的場景并給予合理的處理建議；最后以4a中提供的情境作為載體，向?qū)W生呈現(xiàn)了簡單句的六種基本句型，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握簡單句的構(gòu)成。Ⅱ.Teaching aims Knowledge aims：, nervous和speech。：have a test, get nervous, give a speech, follow one’s advice, fall off… 、表示安慰和提出建議的功能句進(jìn)行交流。Is there anything wrong? How are you doing? What’s wrong? Don’t it not …? Skill aims：。Emotional aims： A的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在英語學(xué)習(xí)中注意并理解他人的情感，在別人心情不好時提出合理的建議，幫助伙伴遠(yuǎn)離消極情緒。Ⅲ.The key points and difficult points Key points：。Difficult points：系統(tǒng)地掌握簡單句的構(gòu)成。Ⅳ.Learning strategies 。Section B Ⅰ.Material analysis 本節(jié)課建議用1課時上完。主要活動為Section B 的1a和2。1a通過Kangkang，Jane和 Maria的對話闡述了不良情緒會影響人們的身心健康，每個人都要學(xué)會保持好心情的道理。三個小伙伴為了幫助情緒低落的Michael，決定要演一部話劇，讓學(xué)生懂得友誼本身就是一劑保持健康的良藥！對話呈現(xiàn)了重點(diǎn)詞匯：sick, proud, anyway和ready, 以及重點(diǎn)短語：be confident about…, in a bad mood, be proud of, put on(a short play)和get ready for…，同時復(fù)習(xí)了each other和give surprise的用法,并在1c的練習(xí)中進(jìn)行鞏固運(yùn)用。在2中有針對性地設(shè)置了六種簡單句式的練習(xí)，同時要求學(xué)生掌握運(yùn)用passport, boss 和grandson三個黑體單詞。Ⅱ.Teaching aims Know