【文章內(nèi)容簡介】 。 啟示 ：順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，改革是社會發(fā)展的動力；要善于學(xué)習(xí)他國之長，注重教育。 第十七、十八課 第二次工業(yè)革命（世界市場形成） 時間 ： 19世紀(jì) 70年代到 20世紀(jì)初 發(fā)生的條件 ：政治、物質(zhì)、技術(shù)、市場 主要標(biāo)志 ：電的發(fā)明和廣泛應(yīng)用 主要特點(diǎn) ： ①以電為核心的革命；②科學(xué)研究成果與生產(chǎn)緊密結(jié)合，科技成為 生產(chǎn)力；③幾個國家同時進(jìn)行，有的國家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行。 主要表現(xiàn) ：⑴新能源的發(fā)明和使用； ⑵新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制；⑶新交通運(yùn)輸工具的出現(xiàn)；⑷遠(yuǎn)距離傳遞信息的技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)明與應(yīng)用。 重大發(fā)明成果 ：⑴愛迪生： “ 發(fā)明大王 ” ：電燈等； ⑵交通工具：汽車、飛機(jī)；⑶電器 生產(chǎn)領(lǐng)域 ：從 “ 棉花時代 ” 進(jìn)入 “ 鋼鐵時代 ” ，現(xiàn)代工業(yè)崛起。 生活領(lǐng)域 ：電成為西方國家生產(chǎn)和生活重要能源。 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) ：從 “ 輕工業(yè) ” 轉(zhuǎn)向 “ 重工業(yè) ” 。 影響 ： 經(jīng)濟(jì)： 推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，豐富和改善了人們的生活內(nèi)容和生活方式；但資本主義列強(qiáng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇，形成了壟斷和壟斷組織。 政治 ：主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段；無產(chǎn)階級隊伍發(fā)展壯大，國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動迎來新的高潮。 國際關(guān)系 ：各帝國主義國家加緊對外侵略擴(kuò)張，彼此之間之間的矛盾加劇和尖銳化。 啟示 ：堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，尊重人才。 材料題： 材料一：無論就其深度還是廣度而言，第二次工業(yè)革命都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過第一次工業(yè)革命。就其深度而言，第二次工業(yè)革命是 19世紀(jì)的電磁學(xué)和熱力學(xué)這兩門新興科學(xué)物化的技術(shù)成果；就廣度而言，第二次工業(yè)革命遍及一切與功、電、磁、熱、光相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域。時至今日，人們?nèi)匀粫r時刻刻地直接感受著它所帶來的恩惠。 華師大出版社 《 世界歷史 》 材料二：科學(xué)在鑄造世界的未來上能起決定性的作用 …… 沒有科學(xué)，現(xiàn)代工業(yè)國家就一點(diǎn)也不能存在 …… 一個國家若不充分利用自己的知識資源來推進(jìn)科學(xué)，并推廣科學(xué)的運(yùn)用，它就不能長久繼續(xù)存在。 《 歷史上的科學(xué) 》 請回答： ⑴根據(jù)材料一，指出第二次工業(yè)革命就其深度與 廣度而言超過第一次工業(yè)革命的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，任舉一例說明第二次工業(yè)革命至今給我們帶來的“恩惠”。 ⑵根據(jù)材料二，概括說明科學(xué)的作用。 ⑶綜合上述材料，你有何感想？ 深度而言，第二次工業(yè)革命是 19世紀(jì)的電磁學(xué)和熱力學(xué)這兩門新興科學(xué)物化的技術(shù)成果；就廣度而言，第二次工業(yè)革命遍及一切與功、電、磁、熱、光相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域。電燈、汽車等。 科學(xué)在鑄造世界的未來上能起決定性的作用；一個國家要長久繼續(xù)存在就必須推進(jìn)科學(xué)、推廣科學(xué)的運(yùn)用。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；社會的進(jìn)步離不開科學(xué)。 材料一 工業(yè)革命的主角 ——蒸汽機(jī)，是經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物?？茖W(xué)對工業(yè)革命的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。 材料二 1870年以后，科學(xué)開始了更加重要的作用，漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。 請回答： (1)兩段材料所反映的共同問題是什么？ (2) 兩次工業(yè)革命中都出現(xiàn)了新能源，把人類帶入了兩個新時代。這兩個新時代是什么？ 科學(xué)技術(shù)對兩次工業(yè)革命產(chǎn)生巨大作用。 蒸汽時代；電氣時代。 第十九、二十課 第一次世界大戰(zhàn) 兩大軍事集團(tuán) ：三國同盟： 德國 、意大利、奧匈帝國 三國協(xié)約： 英國 、法國、俄國 根本原因 ：資本主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的加劇 具體原因 ：兩大軍事集團(tuán)的形成，雙方矛盾進(jìn)一步激化 直接原因 ：（導(dǎo)火線） 1914年 7月 28日 “ 薩拉熱窩事件 ” 重大戰(zhàn)役 ：凡爾登戰(zhàn)役（轉(zhuǎn)折：法軍對德軍由守轉(zhuǎn)攻） 戰(zhàn)爭性質(zhì) ：帝國主義國家為爭奪殖民地和世界霸權(quán)而進(jìn)行的帝國主 義戰(zhàn)爭 一戰(zhàn)影響： 消極：時間長、范圍廣、損失慘重；給人類造成巨大的物質(zhì)破壞和精神損失，是人類一場巨大災(zāi)難；積極：客觀上推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；引發(fā)了俄國的十月革命； 第二十二、二十三課 世界近代歐洲思想解放運(yùn)動 啟蒙運(yùn)動 時間： 17—18世紀(jì)（中心：法國） 核心：理性主義 代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭 性質(zhì)： 17—18世紀(jì)的一場資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動 影響：⑴解放了人們的思想，宣揚(yáng)資產(chǎn)階級思想，推動了資本主義發(fā)展，動搖了封建統(tǒng)治；⑵為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器；⑶為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提。 人物 國藉 稱謂 主要作品 成就及藝術(shù)特色 思 想 領(lǐng) 域 伏爾泰 法國 啟蒙思想家 《 俄狄浦斯 》 批判封建專制制度，特別是反對天主教會思想，被稱為“啟蒙運(yùn)動的開拓者” 孟德斯鳩 法國 啟蒙思想家 創(chuàng)立了“三權(quán)分立學(xué)說”，奠定了資產(chǎn)階級政權(quán)理論基礎(chǔ) 盧梭 法國 啟蒙思想家 主張“自由、平等”提出“人民主權(quán)學(xué)說”和“社會契約論” 科 學(xué) 領(lǐng) 域 牛頓 英國 物理學(xué)家 《 自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理 》 建立了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系，被稱為現(xiàn)代科學(xué)之父 達(dá)爾文 英國 生物學(xué)家 《 物種起源 》 提出了“物競天擇，適者生存”的進(jìn)化論觀點(diǎn)，推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論” 愛因斯坦 德國 物理學(xué)家 提出著名的“相對論” 世界近代的科學(xué)、思想與文化藝術(shù)成就 九下 世界現(xiàn)代史 第一課、俄國向何處去 一、 俄國二月革命 ：推翻了沙皇專制度 性質(zhì) ：資產(chǎn)階級民主革命 二、 “ 阿芙樂爾號 ” 的炮聲 俄國十月革命 的時間 1917年 11月 列寧 起義的地點(diǎn) 彼得格勒 最主要特征 ： 【 中心城市暴動，武裝奪取政權(quán) 】 。 革命的結(jié)果 ：武裝起義勝利 性質(zhì) ：無產(chǎn)階級的社會主義革命 意義 ：俄國十月革命是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次勝利的社會主義革命。它把社會主義的理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，使俄國走上了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的獨(dú)特之路；（對世界）為落后國家的發(fā)展樹立了榜樣，對 20世紀(jì)的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深刻的影響。 三、 “ 退一步，進(jìn)兩步 ” 【 列寧對社會主義的探索 】 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 （ 1919年）， 結(jié)果（作用） ：使蘇維埃政權(quán)渡過了難關(guān)。 新經(jīng)濟(jì)政策 時間： 19211925年；領(lǐng)導(dǎo)人：列寧； 【 特點(diǎn) “ 新 ” 】 ：把社會主義同市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來。 結(jié)果 ：到 1925年蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作基本完成。 意義 ：消除了危機(jī)，鞏固