【文章內(nèi)容簡介】 ：利用周末時(shí)間多陪陪孩子，和他們進(jìn)行平等的交流和溝通。他們真的需要在家這個(gè)溫馨的港灣得到溫暖，得到關(guān)愛。思想上要重視學(xué)生的體育鍛煉，體育和其它科目同樣重要，同為中考科目，一定要幫助老師糾正學(xué)生思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。學(xué)生返校時(shí)不要給學(xué)生帶太多的零食，會(huì)造成學(xué)生不好好吃飯，引發(fā)不及時(shí)午休、宿舍衛(wèi)生臟亂、學(xué)生生病、鬧矛盾等一系列的問題。及時(shí)加入班級(jí)微信群，構(gòu)建好這個(gè)高效便捷的家校溝通平臺(tái)。理解學(xué)校對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的處理。學(xué)生行為習(xí)慣的問題，說到底還是思想問題，思想不轉(zhuǎn)變，行動(dòng)就不會(huì)轉(zhuǎn)變，行動(dòng)不轉(zhuǎn)變，成績就不會(huì)改觀。親愛的同學(xué)們，初一年級(jí)我們學(xué)習(xí)過詩人王家新的詩歌《在山的那邊》山那邊是海嗎？ 是的！人們啊，請(qǐng)相信在不停地翻過無數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀 是一個(gè)全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛…親愛的同學(xué)們，我衷心地希望，你們就像一頭頭拓荒牛，以昂揚(yáng)的斗志，去奮力開拓你們?nèi)松械幕囊埃?shí)現(xiàn)你們?nèi)松械妮x煌！為了你們的輝煌，我們初二年級(jí)全體教師，俯首甘為孺子牛！可敬的家長們，感謝你們的信賴，感謝你們的大力支持！放心吧！您送來一個(gè)學(xué)子，我們還你一個(gè)棟梁！讓我們攜起手來，為了我的學(xué)生，為了您的孩子，齊心協(xié)力，共創(chuàng)孩子們美好的明天！謝謝大家！第四篇：在初二年級(jí)家長會(huì)上的講話學(xué)生步入初二，我們怎么辦？——在初二年級(jí)家長會(huì)上的講話各位家長：大家，下午好！首先，我謹(jǐn)代表初二年級(jí)的全體老師對(duì)大家的到會(huì)表示衷心的感謝和歡迎！俗話說的好：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。作為一名剛剛走進(jìn)初二年級(jí)的學(xué)生來講，怎樣快速的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？怎樣為未來的初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？怎樣養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣？等等，諸多問題，都需要我們老師或是家長給與幫助和指導(dǎo)。那么，作為家長，我們怎樣做才能更好的給與自己的小孩一些有效的幫助和指導(dǎo)呢？今天，我們就一起來探討以下幾個(gè)問題。一、初二年級(jí)的基本情況介紹：班級(jí)方面：本年級(jí)4個(gè)班級(jí)在上一年的級(jí)組長和班主任的共同努力下，各班情況基本正常。從學(xué)生的日常行為規(guī)范、儀容儀表等檢查，到參加校外活動(dòng)的表現(xiàn)，各班都能夠達(dá)標(biāo)。但是從初一下學(xué)期起，個(gè)別班級(jí)中多多少少都有個(gè)別不良現(xiàn)象出現(xiàn)。初二是一個(gè)非常復(fù)雜和關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期管好了班級(jí)，培養(yǎng)好了學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能為今后初三的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。年級(jí)負(fù)責(zé)制從本學(xué)期起，我校實(shí)行的是二級(jí)管理體制，即年級(jí)主任向校長負(fù)責(zé)，班主任向年級(jí)主任負(fù)責(zé)，科任老師向班主任負(fù)責(zé)；學(xué)科組有科組長負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)本年級(jí)的教育教學(xué)管理工作。師資本年級(jí)共14位教師，其中4位班主任。全體教師對(duì)初二的教材以及對(duì)學(xué)生的教育方法、學(xué)生的心理和生理變化都有所了解，所以只要這支教師隊(duì)伍盡心盡力，就是一只非常有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二、初二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及其教育對(duì)策：初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。人們之所以特別關(guān)注初二的學(xué)生，與近年來初二學(xué)生身上反映出來的種種表現(xiàn)密切相關(guān)。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。從大量青少年犯罪案例分析來看，14歲的孩子（相當(dāng)于初中二年級(jí)學(xué)生）是青少年犯罪的易發(fā)期。種種狀況表明，初二的學(xué)生是成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。究其原因，可從生理、心理和社會(huì)現(xiàn)狀三個(gè)方面來追蹤這一“現(xiàn)象”的根源。（一）生理原因。初二學(xué)生多為13—14歲。普查資料表明，這個(gè)年齡是青少年生理迅猛發(fā)育時(shí)期中的最高峰，男生身體體格正處于生長發(fā)育的突增期，女生體重、胸圍逐步向著女性體型發(fā)育，他們的呼吸、消化、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)功日趨完善，內(nèi)臟機(jī)能不斷增強(qiáng)，第二性癥如浪潮般洶涌襲來。（二）心理原因。由于生理的發(fā)育帶來的青春期心理的巨大變化，初二學(xué)生是由少年向青年初期發(fā)展過渡的重要階段，他們的情感情緒激易動(dòng)暴躁并向兩極波動(dòng)，愛憑感情行事；自尊心、自信心、爭強(qiáng)好勝心急劇增強(qiáng)；具有獨(dú)立意向、成人感，自主、自立意識(shí)急劇增強(qiáng)；認(rèn)識(shí)能力顯著落后于獨(dú)立意向和行動(dòng)能力、相互愛慕心理增強(qiáng)和自我控制能力相對(duì)落后。在與異性交往、對(duì)性知識(shí)的相對(duì)矛盾心理和心理焦慮程度三個(gè)方面上表現(xiàn)突出：有研究發(fā)現(xiàn)：“12—13歲的男女生表現(xiàn)出極端的社會(huì)隔離，彼此之間抵觸很大”。他們在異性同伴面前表露出一種漠不關(guān)心的態(tài)度；或者在言行中表現(xiàn)出對(duì)異性同伴的輕視；或以一種不友好的方式攻擊對(duì)方。因此，初二階段的學(xué)生在異性同伴的交往中存在較嚴(yán)重的障礙，男女生之間抵觸很大，他們更重視與同性同伴之間的交往。同時(shí)，初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。另外，據(jù)對(duì)初中生的有關(guān)調(diào)查表明：焦慮、抑郁、敵對(duì)、恐懼這四個(gè)等級(jí)，初二年級(jí)均位于最高水平。這說明，初二年級(jí)學(xué)生在生理、心理等方面及在特殊情緒方面有明顯的表現(xiàn)，他們不僅處于學(xué)習(xí)分化階段，且焦慮、抑郁、敵對(duì)、恐懼感高。因此，初二年級(jí)在心理變化上是初中階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)關(guān)鍵發(fā)展階段，應(yīng)受到特別關(guān)注。（三）現(xiàn)狀分析。初二學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)歷初一年級(jí)的過渡學(xué)習(xí)后，逐步適應(yīng)了中學(xué)的環(huán)境，也沒有初三的升學(xué)壓力