安康杯十個(gè)一活動(dòng)記錄最終定稿(編輯修改稿)
2025-10-13 10:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我分隊(duì)把全國(guó)機(jī)場(chǎng)建設(shè)和生產(chǎn)中發(fā)生的重特大事故和人身傷亡事故（例如：）等事故有關(guān)視頻供檢查員觀看，警鐘長(zhǎng)鳴。6月22日檢查隊(duì)開(kāi)展以“揭傷疤、談危害”為主題的安全事故教訓(xùn)交流活動(dòng)，讓職工講述放生在自身的違章行為，員工們共同分析原因，引以為戒。通過(guò)這次安全教訓(xùn)交流活動(dòng)，目的就是讓職工們可以繞過(guò)同行摔倒的“限區(qū)”不要繳納昂貴的學(xué)費(fèi)，增強(qiáng)職工落實(shí)安全的信心和決心。九、當(dāng)一天安全員6月份檢查分隊(duì)開(kāi)展了“當(dāng)一天安全員”活動(dòng)，并認(rèn)真作了記錄。十、開(kāi)展一次安全生產(chǎn)簽名活動(dòng)?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)期間，安檢站組織全體檢查員參加檢查分隊(duì)安全生產(chǎn)簽字活動(dòng)表決心，回頭看，創(chuàng)安全標(biāo)桿，鑄安全金牌” 職工簽名活動(dòng)。第四篇：“安康杯”競(jìng)賽“十個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容“安康杯”競(jìng)賽“十個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容讀一本安全生產(chǎn)知識(shí)的書(shū)提一條安全生產(chǎn)建議查一起事故隱患和違章行為寫(xiě)一條安全生產(chǎn)體會(huì)做一件預(yù)防事故的實(shí)事看一場(chǎng)安全生產(chǎn)錄像或電影接受一次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)憶一次事故教訓(xùn)當(dāng)一天安全檢查員開(kāi)展一次安全生產(chǎn)簽名活動(dòng)安全生存是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)安全生產(chǎn)、安全生活、安全生存是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)目標(biāo)，安全是道路永恒的主題。翻開(kāi)事故案例，因?yàn)槿藶橐蛩卦斐傻氖鹿什粍倜杜e，事實(shí)一次次印證，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，人是確保安全生產(chǎn)的最關(guān)鍵因素。如何堅(jiān)持“以人為本”的理念，不斷探索安全教育的新途徑、新方法，強(qiáng)化人的安全意識(shí)，讓安全理念真正入心入腦，讓安全理念成為每一名職工的行為習(xí)慣，為安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們永恒的課題。一、親情化安全教育提出的背景道路基層單位踐行“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。安全生產(chǎn)與“三個(gè)代表”重要思想有著密切的聯(lián)系，安全教育作為安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性工作，必須自覺(jué)用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)安全生產(chǎn)，有效維護(hù)勞動(dòng)者的生命健康，是最廣大人民群眾的根本利益的需要；構(gòu)建“讓安全理念成為行為習(xí)慣”的安全文化，是先進(jìn)文化對(duì)鐵路企業(yè)的要求；通過(guò)安全教育，促進(jìn)廣大職工安全素質(zhì)的提升，是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展前提。因此，必須與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)和改進(jìn)安全教育。“以人為本”的主流理念推動(dòng)。以人為本作為和諧社會(huì)的主旋律，對(duì)安全教育有重要指導(dǎo)作用。一方面，安全生產(chǎn)為了人，目的在于保障人的生命安全和健康，促進(jìn)人的全面發(fā)展；另一方面，安全生產(chǎn)必須依靠人，人是安全生產(chǎn)的實(shí)踐主體，是對(duì)安全生產(chǎn)起決定性作用的因素，人的安全意識(shí)，直接作用于安全生產(chǎn)的具體實(shí)踐。堅(jiān)持“以人為本，安全第一”的理念，把關(guān)心人、理解人、尊重人、愛(ài)護(hù)人作為安全教育工作的基本出發(fā)點(diǎn)，是時(shí)代進(jìn)步的需要，只有不斷創(chuàng)新探索安全教育的新方法、新途徑，才能更好地達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的。職工思想多元化對(duì)傳統(tǒng)的安全教育手段提出挑戰(zhàn)。隨著各種外界環(huán)境因素的影響，職工思想向多元化發(fā)展。一是形式枯燥、簡(jiǎn)單乏味的形式容易使職工對(duì)安全教育產(chǎn)生抵觸心理；二是職工的自主意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)不受約束和少受約束的心理期望值高了，容
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