高二學業(yè)水平測試歷史復(fù)習計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 08:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作。及時收集校外信息，提高練習的針對性。提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。3激發(fā)學生學習興趣。運用生動的語言,加強情感教育,精心誘導、強化教學。鼓勵學生自己復(fù)習、思考、提問，遇有不懂的及時向老師或者同學請教根據(jù)年級組的基本要求和學校的要求，開展補差工作，落實每一層次的學生的針對性輔導。總之要保證學生一次性通過今年3月17日的學業(yè)水平測試。第四篇：高二地理學業(yè)水平測試復(fù)習計劃高二地理學業(yè)水平測試復(fù)習計劃高二地理備課組何麗紅曹禮軍雷永芝張泳學情分析：高一時因為時間安排少，任務(wù)重，學習方法不科學不太重視地理教學，學生自以為生物難學而有畏難情緒，再加之地理學科文理兼?zhèn)?，以及讀圖、分析圖用圖較難等，從而出現(xiàn)學生基礎(chǔ)知識較差，學生成績兩極分化嚴重。指導思想：依據(jù)《湖南省學業(yè)水平測試標準》、《標準解讀》，結(jié)合我校實際情況及學生學習實際情況，為達成學校教育教學目標，爭取完成100%通過率，特制定本計劃。本學期的主要任務(wù)是為高二文、理科班的地理教學及學業(yè)水平測試復(fù)習備考，為了更好的進行復(fù)習工作，下面就相關(guān)方面簡單談?wù)勎覀兊目捶ㄅc感悟。本學科由于內(nèi)容多課時緊，理科班在3月份進入學考復(fù)習，學考復(fù)習資料是學海導航。文科A班繼續(xù)區(qū)域地理復(fù)習，大致在5月份的最后兩周集中做學考模擬試題。文科B、C班在4月份中旬進入學考復(fù)習，如中間有充足時間可適當安排區(qū)域地理復(fù)習。時間和內(nèi)容安排計劃如下： 必修一：共安排13課時 必修二：共安排12課時 必修三：共安排14課時 綜合訓練：（至高考前）市質(zhì)檢時間安排如下：第一次質(zhì)檢時間：3月23日、24日、25日 第二次質(zhì)檢時間：4月22日、23日、24日 第三次質(zhì)檢時間：5月20日、21日、22日 具體措施：一、科學制定復(fù)習計劃，提高復(fù)習效率。凡事預(yù)則立，從復(fù)習伊始，我們就制定科學的復(fù)習計劃，并根據(jù)學生情況和學校的課時安排不斷調(diào)整。計劃突出高要求、低起點、重基礎(chǔ)、低難度、重覆蓋、求全面的特點。我們的計劃不僅涉及課堂教學也涉及補差和自主學習輔導的安排。第一階段復(fù)習突出知識整合，通過比較、提煉，對重要知識在綜合的基礎(chǔ)上進行“壓縮”，把精華的東西集中到課堂上來，讓學生感到教師的“力量”。二、重視課堂教學，提高復(fù)習有效性。課堂教學效率是我們的生命線。我們先布置給學生相應(yīng)的復(fù)習任務(wù)，讓學生有充分準備，帶著“任務(wù)”積極地走進課堂。在新課復(fù)習環(huán)節(jié)時，我們積極調(diào)動學生參與其中，突出學生的自主學習能力的培養(yǎng)。教師精講巧練，側(cè)重建構(gòu)知識體系，注重引導學生回答問題、歸納和運用知識點解決問題，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正學生練習中的問題。三、做好學生的學習指導工作（1）加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握，有問題不能拖。（2）引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復(fù)習起一個指導作用，分數(shù)不管高低，都要認真總結(jié)一下，（3）樹立明確的目標：引導學生根據(jù)自己的實際，確定比較高的 2 目標，為自己的目標實現(xiàn)增添動力。（4）引導學生制定復(fù)習計劃。學生要結(jié)合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎(chǔ)好的同學，多做一些綜合題
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