滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣同步測試(編輯修改稿)
2025-01-06 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味 25．（ 2021．蘇州） 下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤 的是 （ ） A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D．實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 二、填空題 26．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，但認(rèn)識事物都有其兩面性，物質(zhì)的性質(zhì)有時會為人類服務(wù)，有時也會給我們帶來麻煩。下面就不同的角度認(rèn)識氧氣，分別各舉出合適的一個例子。 (1)應(yīng)用氧氣： ________________________________________________________； (2)隔絕氧氣： ________________________________________________________． 27．右圖是某學(xué)生設(shè)計的在實驗室用高錳酸鉀作原料制取氧氣的裝置圖。 (1)寫出圖中所示儀器的名稱： A． _______ B． _______ C． _______ D． _______ E． _______ (2)指出圖中的四處錯誤： ① _____________________； ② _____________________； ③ _____________________； ④ _____________________． (3)實驗開始前，應(yīng)先檢驗裝置的 _______，目的是防止裝置 _______。 (4)停止加熱時，應(yīng)先 _______，然后再 _______，這是為了防止 _______。 (5)試管口放一團棉花的原因是： ___________________________________。 28．裝滿氧氣的集氣瓶如右圖所示，用帶火星的木條 分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù) 燃，且在甲中 燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗 說明了氧氣具有的性質(zhì)是： (1)____________________________； (2)____________________________ 29．工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣的方法來制得氧氣，該變化屬于 ________變化（填“物理”或“化學(xué)”，下同）；在實驗室中可通過加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法來制得氧氣，該變化屬于 ________變化。 30．（ 2021．內(nèi)江）采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做 ________；實驗室制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，收集氧氣的裝置內(nèi)空氣被排盡的標(biāo)志是 ____________。 31．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題： (1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱： ① _______________；② _______________。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ________；可選用的收集裝置是或 ________（寫出裝置代號）。發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ____________________． (3)裝置 B 是實驗室用 ________和 _______制取氧氣的發(fā)生裝置。 32．為測定某專用實驗室內(nèi)氧氣的含量，需對室內(nèi)空氣取樣檢驗。請設(shè)計一簡單方法，取出室內(nèi)空氣樣品。可供選用的實驗用品有：燒杯、集氣瓶、水槽、漏斗、量筒、膠皮管、玻璃片、水。 33．（ 2021．遵義）科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”
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