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正文內(nèi)容

小三班務(wù)工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-12 15:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所、穿鞋子、穿脫衣物、洗手方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是在感冒流行期間,我們每天堅(jiān)持,督促幼兒勤洗手,幼兒的用品勤消毒。在冬季,適時(shí)開窗通氣,做好預(yù)防感冒的工作。用餐時(shí)消毒用品規(guī)范擺放,餐前消毒步驟準(zhǔn)確。四、游戲活動(dòng)開學(xué)初,我們就準(zhǔn)備了很多體育自制玩具和桌面游戲玩具,如:小棒、沙包、飛盤、尾巴等,雖然都是自己動(dòng)手制作的,沒有現(xiàn)成的玩具那么精致,但是幼兒還是比較歡迎的。在主題活動(dòng)的開展過程中,我們還不斷的豐富玩具的種類,也結(jié)合幼兒的操作能力差異性,選擇了簡(jiǎn)單的“喂食”游戲、“鞋樣配對(duì)”游戲,比較難的“迷宮”游戲、“拼圖”游戲。在體育玩具上,我們也制作了能體現(xiàn)出幼兒合作的“拉力器”“老鼠尾巴”。根據(jù)本班教室的局限性,我們合理創(chuàng)設(shè)了角色游戲的游戲內(nèi)容及游戲區(qū)域,布置的游戲環(huán)境也能注意美觀大方,為幼兒提供的游戲材料,如:理發(fā)店用品、制作的餛飩、碗、小勺、自制的電視機(jī)、冰箱等,更是豐富多樣,容易操作。通過我們堅(jiān)持練習(xí),現(xiàn)在幼兒的游戲能力已有了一定的提高。五、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是我們一直比較重視的環(huán)節(jié)。我們利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)園地、家校路路通等途徑,向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的一些動(dòng)態(tài)信息。每天利用早上和下午的時(shí)間與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單交流,及時(shí)反饋幼兒在園的情況。開學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)以及教學(xué)要求目標(biāo)。金秋十月,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起親子秋游,共同感受大自然的氣息。我們的教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)都受到了家長(zhǎng)的肯定,面對(duì)家長(zhǎng)的建議和意見時(shí),我們都能坦然面對(duì),并決定在今后的工作中不斷改進(jìn)。新年來(lái)臨,我們又開展了迎新活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒在輕松和諧的氛圍中迎接新年的到來(lái)??偟目磥?lái),本學(xué)期的工作還是很有效果的,不過我們不能自我滿足,幼兒是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的希望,是二十一世紀(jì)的主人。為了使幼兒能在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,為了不誤人子弟,我們深感雙肩的重任,我們必須要有淵博的知識(shí),靈活的教學(xué),我們必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,合理制訂一日活動(dòng),課前教學(xué)準(zhǔn)備充分,并根據(jù)本班情況進(jìn)行有的放矢的教學(xué),課后認(rèn)真寫好反思,并每月寫教學(xué)摘記、教育一得,不斷提高自己的教學(xué)水平。下學(xué)期,我們要結(jié)合《指南》精神,認(rèn)真開展了各個(gè)主題活動(dòng),在每一個(gè)主題活動(dòng)中我們都圍繞身體和動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)五個(gè)方面開展活動(dòng),讓幼兒利用耳聽、眼看、手摸、心想等方法主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。第四篇:小三班班務(wù)工作總結(jié)歷山街道振興路幼兒園2014—2015學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)小三班一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足?,F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:一、班級(jí)整體情況分析我班共有32名幼兒人,經(jīng)歷了半年的幼兒園生活后,每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在本學(xué)期的工作中,我們兩位教師一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品,制作各種玩教具,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間。二、日常工作(一)穩(wěn)定幼兒情緒孩子剛離開家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,我們用自己的愛心和耐心去對(duì)待每位孩子,特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要:如:我們班有一對(duì)雙胞胎每天來(lái)園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心,我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他喜歡上幼兒園。學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為,學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,逐步接受老師的建議和指令,有良好地日常基本常規(guī),樂意參加各種活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們
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