市青少年科技創(chuàng)新獎成果研究報告(編輯修改稿)
2024-10-12 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，數(shù)據(jù)模糊所搭建斜面的坡度沒有準確的數(shù)據(jù)，學生難以對對比實驗中的變量——坡度的大小數(shù)據(jù)進行準確分析。（二）改進后的實驗（1）斜面：選取一塊長60厘米的木板作為斜面板，在斜面板40厘米處加上一個荷葉，可以折疊成長為40厘米的木板，也可以展開成一塊長60厘米的木塊；木板一端的下方裝有掛鉤，上方裝有一個滑輪；（如圖4）（2）支架：選用不銹鋼鐵架；（如圖5）（3）電機：在支架的上方安裝了一個減速電機；（如圖6）（4）重物：選用小車，小車摩擦力小，運動起來更方便；（如圖7）（5）測力計：選用電子數(shù)顯拉力計；（如圖8）（6）數(shù)顯傾角儀：實驗中增加了一個數(shù)顯傾角儀。（如圖9）圖圖圖圖圖圖（如圖10）的優(yōu)點：（1）性能穩(wěn)定，經(jīng)久耐用。圖10取材容易，結(jié)構(gòu)簡單，利用三角形的穩(wěn)定性制作斜面實驗操作儀固定性好，造價低廉；木質(zhì)教具和不銹鋼鐵架結(jié)合，堅固耐用。（2）一板多用，省時省力。斜面的木板是可折疊的，可方便搭建不同長度的斜面，操作簡單。（3）檔位設(shè)計，便于搭建。支架每5厘米有一個檔位，共有5個檔位，可方便搭建多種坡度不同的斜面，對比現(xiàn)象更直觀，探究活動更加多維。（4）拉力均勻，讀數(shù)準確。利用電機勻速轉(zhuǎn)動并拉動測力計和小車，用電子數(shù)顯拉力計讀數(shù)更加準確，對比更加嚴謹。（5）坡度數(shù)顯，便于比較。增加數(shù)顯傾角儀，只要把數(shù)顯傾角儀放在所搭建的斜面的上就可以準確的測出所搭建斜面的坡度，對比數(shù)據(jù)更加準確。（三）、用斜面實驗操作儀的實驗過程：斜面省力嗎怎樣研究斜面是否能夠
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