【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 D. 因?yàn)榍f子真正理解了 “ 逍遙 ” 于人生的意義，所以才在妻子死后放聲高歌，才在高官厚祿面前自愿躬耕于田間。 【答案】 16. A 17. D 18. A 【解析】試題分析： 16. 此題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類題，可在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上。A 項(xiàng)中，張冠李戴，不是莊子把《逍遙游》放在第一篇，原文第一段可找到答案，是編者這樣安排的。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【技巧點(diǎn)撥】這類理解文意的客觀題，對(duì)于選項(xiàng)，要注意選項(xiàng)中范圍擴(kuò)縮、扭曲文意、混淆文意、胡亂組合等。所謂范圍擴(kuò)縮，是指選項(xiàng)故意漏掉限制性詞語或混淆某些范圍的界限，造成概念范圍的擴(kuò)大或縮小。所謂扭曲文意，是指選項(xiàng)故意扭曲閱讀材料的意思，把考生的思維朝背離文本的方向引領(lǐng)。 A 項(xiàng)題干中即為這種錯(cuò)誤類型。所謂混淆時(shí)空，是指事物的發(fā)展總有先后，但不符合文意的選項(xiàng)故意混淆時(shí)空的先后順序，以迷惑考生。所謂胡亂組合，是指文章在解釋某一個(gè)概念或說明某一對(duì)象時(shí)，會(huì)使用比較多的事例，選項(xiàng)就故意把這幾個(gè)事例的 內(nèi)容加以組合，并且故意使組合后的信息與文本信息相左，以迷惑考生。 17. 此題考查篩選信息的能力。題干要求是 “對(duì)文章的分析和理解，符合原文意思的一項(xiàng) ”，解答此題，可根據(jù)對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析， A 項(xiàng)中，范圍擴(kuò)大。B 項(xiàng)中，偷換概念，文章第二段說莊子的自然哲學(xué)是其 “逍遙哲學(xué) ”的基礎(chǔ)。 C 項(xiàng)中，因果倒 置。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【易錯(cuò)警示】這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編 題者會(huì)故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞。 B 項(xiàng)中，題干 “莊子的自然哲學(xué)是莊子哲學(xué)的理論基礎(chǔ) ”。如若不仔細(xì)瀏覽題干與原文中第二段，極易忽略。 18. 篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。 B 項(xiàng)中，程度言重了，由文章最后一段可知，我們是無法達(dá)到真正的自由的。 【考點(diǎn)定位】分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【技巧點(diǎn)撥】論述類文本閱讀經(jīng)常是以客觀 題選擇題的題型出現(xiàn)的，答題的時(shí)候要把握一個(gè)基本的答題要領(lǐng)：整體把握，抓住關(guān)鍵語句，在文中找答案。具體步驟如下：第一步，通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。那么我們要大致了解文章的大致內(nèi)容、了解文章的大致結(jié)構(gòu)，主要思路、了解文章敘述的基本要素、弄清文章的線索、順序、層次等。此題會(huì)出現(xiàn)的干擾項(xiàng)有以下類型：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測(cè)等等。而 B 項(xiàng)， “只要我們不為功名、紅塵所累就可以達(dá)到真正的 “逍遙 ””，混淆文意，學(xué)生要善于對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析、比較、推斷。 （二）古 代詩歌閱讀 閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。 送子由使契丹 蘇 軾 云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。 沙漠回看清禁月 ① ，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春 ② 。 單于若問君家世，莫道中朝第一人 ③ 。 【注】 ① 清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。 ② 武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。 ③ 唐代李揆被皇帝譽(yù)為 “ 門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一 ” 。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問他：“ 聞唐有第一人李揆，公是否？ ” 李揆怕被扣留，騙他說： “ 彼李揆，安肯來邪？ ” 19. 本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的 兩項(xiàng)是 A. 本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。 B. 中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。 C. 從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D. 蘇軾告訴蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。 E. 蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。 20. 本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。 【答案】 19. BD 20. 表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格，蘇 軾兄弟情誼深重，但詩人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚。 【解析】 19. 試題分析：本題主要考查尾聯(lián)用典的意圖。應(yīng)結(jié)合全詩以及典故的內(nèi)容分析。B 項(xiàng) “ 即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一 ” 錯(cuò)，詩歌的標(biāo)題是 “ 送子由使契丹 ” ，而典故中李揆因擔(dān)心被扣留，不承認(rèn)自己是 “ 第一人李揆 ” ，可見詩人此時(shí)運(yùn)用典故的目的應(yīng)與李揆有相同之處。 D 項(xiàng) “ 切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度 ” 有誤，這個(gè)選項(xiàng)忽視了子由出使契丹這一背景以及李揆典故的內(nèi)容。 點(diǎn)睛：解答本題之前，考生應(yīng)先 明確典故的類型以及詩人運(yùn)用典故的目的。典故一般分為兩大類，一為國(guó)家，一為個(gè)人。運(yùn)用前者，多為借古諷今，諷諫君王；運(yùn)用后者，多為仰慕前人，感懷自己，或者抒發(fā)同病之悲等。故解答此類題目，應(yīng)先關(guān)注典故的內(nèi)容，本題中的典故是 “ 李揆因擔(dān)心被扣留而否認(rèn)是 ‘ 大唐第一人 ’” ，而蘇轍出使契丹與李揆之行相同，故蘇軾有與李揆一樣的擔(dān)憂。 20. 試題分析：題干問的是 “ 首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格 ” 。首聯(lián)中， “ 云海 ”交代了二人的處境，即天各一方； “ 相望 ” 說明二人情深意重；而從詩歌標(biāo)題來看，蘇轍又即將遠(yuǎn)赴契丹， 面對(duì)此情此景， “ 那因 ” 二字道出詩人那豁達(dá)的胸襟，哪里會(huì)因遠(yuǎn)別而淚沾雙襟！ 點(diǎn)睛 ： 解答本題，不但要關(guān)注首聯(lián)，還應(yīng)關(guān)注全篇。詩歌首聯(lián)點(diǎn)題，寫兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍 23 歲前與兄住在一起，未曾一日分離。 23 歲進(jìn)入仕途，從此宦游四方，會(huì)少離多。盡管如此，他們?nèi)曰ハ嚓P(guān)心。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在 “ 烏臺(tái)詩案 ” 中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營(yíng)救其兄，感人至深古代詩歌閱讀答案 送子 由使契丹蘇 軾云海相望寄此身，古詩詞鑒賞。故《宋史 蘇轍傳》說： “ 轍與兄進(jìn)退出處， 無不相同，患難之中，友愛彌篤，無少怨尤，近古罕見 。 ” 蘇轍此去，雖為遠(yuǎn)別，但暫作分離，一向樂觀曠達(dá)的蘇軾自然不作小兒女之態(tài)。 （三）名篇名句填空。 21. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)據(jù)傳衡陽有回雁峰，雁至此就不再南飛，待春而回。《滕王閣序》中“ ________________， ________________” 兩句就借用了這個(gè)典故。 (2)《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是： __________________________， ______________________。 （ 3）很多同學(xué)一直自責(zé)于過去沒有好好努力，認(rèn)為現(xiàn)在就是追趕，未來也不一定有好的回報(bào)。其實(shí)，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，陶淵明曾說過： “ __________________，__________________” ，他告訴我們，過去就過去了，但未來是可以積極有為的。 (4)陶淵明在《歸去來兮辭并序》 “ ______________， ________________” 兩句中表現(xiàn)了自己安天樂命的處世態(tài)度和人生哲學(xué)。 【答案】 (1). 雁陣驚寒 (2). 聲斷衡陽之浦 (3). 且舉 世譽(yù)之而不加勸， (4). 舉世非之而不加沮 (5). 悟已往之不諫 (6). ，知來者之可追 (7). 聊乘化以歸盡 (8). 樂夫天命復(fù)奚疑 【解析】 試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的 “ 雁至此就不再南飛 ”“宋榮子看淡了世間的榮辱 ”“過去就過去了 ”“安天樂命的處世態(tài)度 ” ，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意 “ 諫 ”“聊 ” 的寫法。 三、現(xiàn)代文小說閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 公園里的星期天 [美 ]貝爾 考夫 曼 黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時(shí)代》周刊，一只手搭在她肩上；他們?nèi)龤q的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點(diǎn)半，藏在公園角落里的小操場(chǎng)清靜極了。秋千和蹺蹺板一動(dòng)不動(dòng)，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個(gè)年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應(yīng)該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學(xué)里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。 突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指： “ 不可 以丟沙子，這樣會(huì)迷住別人的眼睛。 ” 可那男孩面無表情地盯著她，眼都不眨一下。他媽媽或保姆在哪里？操場(chǎng)上除了正朝出口走去的二三人，只有一個(gè)男人坐在幾英尺外的長(zhǎng)凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長(zhǎng)