湘魯版五下英語unit7everyonehassomethingtodo(編輯修改稿)
2024-10-12 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音做動(dòng)作。2．教師出示canteen等生詞的圖片，請(qǐng)學(xué)生說出該單詞。3．教師播放本單元歌曲《Our School》，先讓學(xué)生聽，然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師和學(xué)生進(jìn)行free talk，話題是Why do you like our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚(yáng)。順著這一話題。教師說：“Yes, our school is really very some friends from America are ing to see our Jie is showing them around ’s 新課。2．播放本課課件Let’s talk 部分。教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。3．進(jìn)行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。first和second的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過程中滲透，如：T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s ，如：T: The first card, playground。the second card, ?然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語on the first floor 和on the second floor。4．分角色朗讀與表演教師先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。然后請(qǐng)學(xué)生小組練習(xí)和表演。學(xué)生可戴上金黃色假發(fā)套扮演外國(guó)客人。（三）趣味操練（Practice）一學(xué)生手舉起圖片背對(duì)其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作，其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館，用句型“That is a ?”作答。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities） Let’s talk 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)?！痵 talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Our school第3課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：需要學(xué)生能準(zhǔn)確理解圖和對(duì)話的內(nèi)容，并重點(diǎn)掌握上述四個(gè)單詞以及兩個(gè)重點(diǎn)句子：“This is my is your puter.”的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生看圖自己填出四線格中的單詞，和這幾個(gè)單詞以及一組句子在四線格中的正確書寫。教具準(zhǔn)備：與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．學(xué)生跟錄音演唱C部分的歌曲《Our School》。2．請(qǐng)一組學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)的新句型。3．引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第三冊(cè)學(xué)生用書第一單元A部分的Let’s learn，鞏固學(xué)習(xí)六個(gè)單詞并請(qǐng)學(xué)生用該部分的句型：What’s in the classroom? A board?來介紹自己的教室。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．播放Let’s chant B部分的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校場(chǎng)館library, art room, canteen, gym和動(dòng)詞read, draw, eat, play對(duì)應(yīng)起來認(rèn)讀。2．教師對(duì)歌謠中的內(nèi)容進(jìn)行提問：“Where do you read? Where do you draw?”等等，學(xué)生作答后，教師繼續(xù)提問：Where do you play puter? 學(xué)生會(huì)比較容易地答出：in the puter ：This is a puter ．師生之間對(duì)圖片的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性問答后，教師展示在四線格中書寫單詞和句子并講解書寫規(guī)范：句子打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫； 句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)。需要特別指出的是英語中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn)，漢語中的句號(hào)是空心小圈；句子當(dāng)中的單詞間距為一個(gè)字母寬。學(xué)生第一次接觸句子書寫，教師需要悉心指導(dǎo)仔細(xì)檢查，及時(shí)指出學(xué)生書寫當(dāng)中的錯(cuò)誤。4．角色表演。學(xué)生載上頭飾表演Let’s talk的內(nèi)容，鞏固本課時(shí)的新句型。（三）趣味操練（Practice）1．聽音判斷。學(xué)生合上
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