調(diào)查報(bào)告寫作題目(編輯修改稿)
2024-10-11 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣的幫助呢？可以引用一些相關(guān)的諺語來說明讀書的益處。五、文章結(jié)構(gòu)：（一）好書應(yīng)該具備怎樣的條件？（二）讀書一定有益嗎？在哪些情況下讀書不但無益，反而有害？（三）選擇自己讀過印象最深刻的一本書，說明從中獲得的好處或啟示。（四）總結(jié)：唯有讀「好書」，才真正對(duì)我們有益處。六、參考用語：書到用時(shí)方恨少、盡信書，不如無書、沒有比一本壞書更壞的強(qiáng)盜、三日不讀書，便覺面目可憎、讀書破萬卷，下筆如有神、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋、貧者因書而富，富者因書而貴。七、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)點(diǎn)正確、□字體工整、□段落分明、□加入修辭、□少錯(cuò)字、□字?jǐn)?shù)合宜、□引證明確、□結(jié)論明確。八、寫作練習(xí)：寫出主旨、各段落的大綱及可使用的句型及成語（一）主旨：（二）大綱：（三）句型：一、寫作主題：給ＯＯ的一封信二、寫作文體：應(yīng)用文三、老師的話：你曾經(jīng)有寫信的經(jīng)驗(yàn)嗎？透過書信傳遞訊息，不但可以聯(lián)絡(luò)感情，更可以 培養(yǎng)自己的寫作能力，讓書信的往來塔起了人與人之間的橋樑。在仁善的歲月裡，同學(xué)們，你有沒有想對(duì)誰說什麼？你的同學(xué)？老師？父母？或是親朋好友？請(qǐng)你寫一封信給他，告訴他你最想說的話吧！四、寫作說明：１稱呼：在信的前面寫下對(duì)收信人的稱呼，稱呼後面加上冒號(hào)。例如：﹁親愛的ＯＯ同學(xué)：﹂﹁敬愛的爺爺（奶奶）：﹂﹁最親愛的ＯＯ老師：﹂。２問候語：寫在第二行起頭空兩格後的地方。例如：﹁好久不見，您近來好嗎？﹂﹁您好！﹂﹁您好嗎？﹂３正文：將心中要表達(dá)的意見寫出來。敘述要流暢，段落要分明，語意要切合自的身分。例如：想要感謝老師平日的教導(dǎo)和細(xì)心的照顧，或者是問候好久不見的親友，還是你有特別的對(duì)象，甚至是平常不好意思對(duì)家人表達(dá)的話，都可以詳細(xì)描述出來。４祝福語：在正文的結(jié)尾寫上﹁祝﹂或﹁敬祝﹂的話，並在另一行最上端寫下祝福的話語，如﹁學(xué)業(yè)進(jìn)步﹂、﹁身體健康﹂、﹁萬事順心﹂、﹁閤家平安﹂等。５結(jié)尾署名：在信尾末行的下方，寫上自稱及名字，並在名字下寫﹁敬上﹂或﹁上﹂。６押下日期：在信末下方名字旁，寫上當(dāng)時(shí)寫信的日期。五、注意事項(xiàng)（自我檢核）：□作文題目空四格、□一般文體每段空兩格、□語意通順、□標(biāo)
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