【總結(jié)】平行四邊性判定教學(xué)目標。。重點難點考點易錯點平行四邊形的判定方法及應(yīng)用。平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的靈活應(yīng)用。平行四邊形的判定方法的書寫過程教學(xué)過程一、前置練習,積累知識復(fù)習平行四邊形的性質(zhì)二、情境
2024-12-09 03:58
【總結(jié)】岳池實驗學(xué)校楊小君人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級下冊(第一課時)說課一教材分析六課堂評價三教法分析二教學(xué)目標分析五教學(xué)過程分析平行四邊形的判定四學(xué)法分析教材分析之:地位與作用、菱形、正方形
2024-11-30 11:45
【總結(jié)】圈圈平行四邊形的判定及中位線知能點1平行四邊形的判定方法1.能夠判定四邊形ABCD是平行四邊形的題設(shè)是().A.AB∥CD,AD=BCB.∠A=∠B,∠C=∠DC.AB=CD,AD=BCD.AB=AD,CB=CD2.具備下列條件的四邊形中,不能確定是平
2025-06-25 02:13
【總結(jié)】平行四邊形的判定設(shè)計九年制義務(wù)教育課本八年級第二學(xué)期疁城實驗學(xué)校王燕娟一、教材分析:三、目標制定依據(jù):五、教學(xué)過程分析;(流程圖)六、課堂教學(xué)過程七、教法分析:八、學(xué)法分析:九、課堂的預(yù)計目標:二、教學(xué)目標四、資源及課前
2024-11-09 02:26
【總結(jié)】第十八章平行四邊形學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定
2025-06-17 22:00
【總結(jié)】平行四邊形的判定濮陽市第一中學(xué)王秀梅魯教版八年級下冊第八章證明(三)在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么?!呥_哥拉斯在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,更重要的
2025-08-01 17:41
【總結(jié)】平行四邊形的判定對邊相等或?qū)窍嗟然驅(qū)蔷€互相平分的四邊形,是不是一個平行四邊形呢?如圖將兩長兩短的四根細木條用小釘絞合在一起,做成一個四邊形,使等長的木條成為對邊.轉(zhuǎn)動這個四邊形,使它形狀改變,在圖形變化的過程中,它一直是一個平行四邊形嗎?如圖將兩根細木條AC、BD的中點重疊,用小釘絞合在一起,用橡
2025-07-19 00:08
【總結(jié)】ABCD我們已學(xué)過平行四邊形什么性質(zhì)?0陳杰是浙江近代史上很有名的數(shù)學(xué)家,他以精確地測得黃道、赤道的交角度數(shù)是23°27'而聞名于世.在陳杰十六歲那年,他到外婆家過暑假,他舅舅是負責村上測量農(nóng)田面積的,有一天,在對一塊土地(如圖所示四邊形ABCD)進行測量時,他舅舅就取了四邊中點,再連
2025-08-01 17:43
【總結(jié)】云端教育平行四邊形及特殊的平行四邊形BACDFM第1題圖E1.已知:如圖,四邊形ABCD是菱形,過AB的中點E作AC的垂線EF,交AD于點M,交CD的延長線于點F.(1)求證:AM=DM;(2)若DF=2,求菱形ABCD的周長.第2題圖ADFCEGB2.如圖所示,在中,將繞點順時針方
2025-03-25 01:18
【總結(jié)】【教材分析】1、教材的地位和作用“”是浙教版八年級(下)第五章的內(nèi)容,是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據(jù)之一,平行四邊形有許多奇妙的性質(zhì),在實際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。學(xué)習它不僅是對已學(xué)的平行線、三角形等知識的綜合運用和深化,更是下一步研究特殊平行四邊形和有關(guān)定理的基礎(chǔ),具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的重要性是不言而喻的。2、教學(xué)內(nèi)
2024-11-19 22:18
【總結(jié)】5.2平行四邊形同步練習解題示范例在ABCD中,DE⊥AB于點E,DF⊥BC于點F,且∠ADE+∠CDF=60°,求∠EDF的度數(shù).審題在ABCD中,已知條件有∠AED=∠CFD=90°,∠ADE+∠CDF=60°,結(jié)論是求∠EDF的度數(shù).方案
2024-12-05 01:11
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)組四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形直角梯形等腰梯形ABCDEFGHA表示——E表示——F表示——B表示——C表示——H表示D表示——G表示——基礎(chǔ)知識填空3、已知:菱形
2024-11-09 02:13
【總結(jié)】松山五中初二數(shù)學(xué)教案2013-4-1課題平行四邊形的判定(二)主備教師松山五中孔祥增備課時間201-4-01集體備課教師松山五中數(shù)學(xué)組全體教師上課時間2010-4-15教與學(xué)目標知識技能1.掌握用一
2025-06-07 18:28
【總結(jié)】平行四邊形的判定教學(xué)目標1)通過實驗與探究,了解由邊長可以判定一個三角形是否為直角三角形,會用這種方法判定已知三邊長度的三角形是不是直角三角形。2)了解勾股數(shù)組的概念,能舉例說明怎樣的三個數(shù)是勾股數(shù)組。重點難點考點易錯點證明勾股定理的逆定理;用勾股定理的逆定理解決具體的問題。理解勾股定理的逆定理的推導(dǎo)。
【總結(jié)】平行四邊形的判定教學(xué)目標1、掌握用對角線互相平分來判定平行四邊形的方法.2、會綜合運用平行四邊形的四種判定方法和性質(zhì)來證明問題.重點平行四邊形各種判定方法及其應(yīng)用,尤其是根據(jù)不同條件正確地選擇判定方法.難點平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的綜合應(yīng)用.