聽鹿和狼的故事有感(編輯修改稿)
2025-01-05 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斯福為了保護(hù)鹿，采取了什么措施？結(jié)果怎樣？ ” 這個問題，讓學(xué)生分別找出了狼死、鹿亡、林毀的句子并感受，對學(xué)生啟發(fā)指導(dǎo)，利用陳述事件的六要素讓他們把課文讀薄，找出關(guān)鍵，抓住了課文的脈絡(luò)，概括出文章的中心。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文課程應(yīng)使學(xué)生的形象思維和邏輯思維得到均衡發(fā)展。在學(xué)生理解三 者關(guān)系的基礎(chǔ)上，程老師鼓勵學(xué)生自己畫出人、狼、鹿三者的關(guān)系圖并請了兩個學(xué)生上臺書寫解說，兩個學(xué)生的圖表各不相同，但都抓住了三者之間的關(guān)系，都使原本復(fù)雜的問題迎刃而解。此環(huán)節(jié)程老師的教學(xué)加強學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生概括和表達(dá)水平的全面提高，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析問題的習(xí)慣。 三、注意運用對比。 一開始程老師用多媒體出示茂密的森林，學(xué)生在書本中找出描
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