20xx-20xx五年級數(shù)學第一學期期末試卷分析精選(編輯修改稿)
2024-10-11 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生，和后進生結對子，互幫助，對不同的孩子提出不同的要求，這樣適當?shù)倪M行分層教育、個別指導，使他們都能在自己適應的條件中得到充分自由的發(fā)展，在原有的水平上得到進一步的提高。期末考試只是代表孩子學習的一個階段的結束，試卷分析將讓我們進一步對教育教學進行理性的思考，在教學中，只要根據(jù)情況適當?shù)恼{(diào)整教學方法和教學思路，就一定能夠促進我們教學水平的提高，讓課堂成為學生向往的地方，讓學習成為學生傾心的事情。第三篇：20162017五年級數(shù)學第一學期數(shù)學期末試卷分析2016—2017五年級數(shù)學第一學期期末考試試卷分析第一學期期末考試已經(jīng)結束，現(xiàn)將本次考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，改進教學方法，達到進一步提高教學質(zhì)量的目的。一、對試題的認識本次五年級期末數(shù)學試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。注重對基礎知識基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到學以致用的快樂。另外此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過計算、文字題、選擇。第二類是綜合應用，主要是解決問題題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能計算力入手，細致、靈活地來抽測本冊的數(shù)學知識。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。本份試題覆蓋面廣，既考查了學生對數(shù)學知識的掌握情況，又考查了學生數(shù)學知識的運用能力，本次數(shù)學試題編擬內(nèi)容能以教學大綱為依據(jù)，題量適中，難易適當，考查內(nèi)容分布全面合理。通過成績來看，學生基本理解和掌握了小學數(shù)學的有關知識，能用數(shù)學的眼光觀察事物，探索規(guī)律。當然也有個別后進生對數(shù)學缺乏理解，成績不夠理想。二、學生答題況分析 現(xiàn)將試卷情況具體分析如下：第一題“計算題”，考查了學生的基本知識和基本技能，考查了學生理論和實際的相互結合能力，部分學生由于學得比較死板，導致失分較多。第二題“填空”考查了學生對知識的掌握情況，同時還考查了學生的思維能力，大部分學生做的較好，失分較少。第三題“選擇”考查了學生對數(shù)學知識的掌握能力，又緊密聯(lián)系生活，和生活實踐掛鉤。部分學生失分較多，同時本題也為教師們提供了教學的努力方向。第四題“計算陰影部分的面積”考查了學生的觀察分析能力和細心程度，計算較簡單，失分較少。第五題“畫圖”考查了學生的動手、觀察、實際操作能力。學生能通過手、眼、腦把學到的知識展現(xiàn)出來。學生失分較少。第六題“解決問題”主要考查了學生對數(shù)學知識的掌握能力和運用能力。部分學生由于分析能力較差，出錯較多，有的還寫得不能讓人理解。“卷面”分，大部分學生書寫還不夠整潔，存在一定的問題，有失分現(xiàn)象，這是教師以后需要重點解決的問題。以上只是根據(jù)學生的答題情況發(fā)現(xiàn)的問題所做的試卷分析，通過分析這張考試卷，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題：教師應進一步更新教育觀念，改進教學方法。我認為今后的教學中應重視：學習新的教學理念，培養(yǎng)學生主動學習的意識和創(chuàng)新精神，留給他們動手動腦的時間和空間，鼓勵他們合作、探究，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；引導學生留心觀察周圍事物，積累知識，運用知識，提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。三、今后的教學建議從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個學生，尤其是后進生。對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力?？傊?，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了很好的促進作用。第四篇：2017—2018學第一學期五年級英語期末試卷分析XX—2018學第一學
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