(本科)機械制造自動化畢業(yè)設(shè)計題目(編輯修改稿)
2024-10-11 18:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為生產(chǎn)科研服務(wù)，為社會服務(wù)。三．設(shè)計課題（1）．工程設(shè)計類課題工程設(shè)計是工程設(shè)計人員，根據(jù)給定的約束條件，實現(xiàn)工程預定功能，進行構(gòu)思、規(guī)劃及表達。機械產(chǎn)品設(shè)計類型依據(jù)特點分為開發(fā)型、改進型、技術(shù)引進等三種類型。機械產(chǎn)品設(shè)計要求具有有效性、經(jīng)濟性、工藝性和外觀質(zhì)量。（2）．工程技術(shù)研究類課題包含應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主，應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標，探討知識應(yīng)用的可能性，并運用基礎(chǔ)研究成果，探索應(yīng)用的新途徑，它著重研究如何將自然科學的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學理論與社會相銜接。開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創(chuàng)造性活動。（3）．軟件工程類課題軟件開發(fā)項目由計算機軟件的籌劃、研制及運行三部分組成。在開發(fā)工作每一階段都需要編制一定的文件。這些文件與計算機程序及數(shù)據(jù)構(gòu)成計算機軟件。軟件生存周期分為可行性研究與計劃；需求分析；設(shè)計；實現(xiàn)；測試；及運行維護等六個階段。并產(chǎn)生多種文件。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，因時間限制通常只進行小規(guī)模軟件開發(fā)。四、教學方法及手段畢業(yè)設(shè)計工作應(yīng)以學生獨立工作為主，指導教師在方案確定、關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)計圖樣、程序內(nèi)容的審核以及畢業(yè)論文的內(nèi)容和規(guī)范等方面進行指導。畢業(yè)設(shè)計的過程主要包括：查閱資料、設(shè)計計算、繪圖、程序編制、上機、實驗、撰寫畢業(yè)論文。1．主要任務(wù)學生應(yīng)在教師指導下獨立完成一項給定的設(shè)計任務(wù)，對于兩人共同完成同一課題的，每人應(yīng)有獨立完成的內(nèi)容。設(shè)計工作完成后，應(yīng)編寫出符合要求的設(shè)計說明書，正確繪制機械、電氣與液壓等工程圖紙；或完成軟件編制、繪制有關(guān)圖表，撰寫畢業(yè)論文。2．知識要求學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，應(yīng)綜合運用多學科的理論、知識與技能，分析與解決工程問題。通過學習、研究與實踐，使理論認識深化、知識領(lǐng)域擴展、專業(yè)技能延伸。3．能力培養(yǎng)要求學生應(yīng)學會依據(jù)課題任務(wù)，進行調(diào)研、資料收集、加工與整理和正確使用工具書；使學生掌握有關(guān)工程設(shè)計的程序、方法與技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計計算、圖紙繪制、程序編制、編寫技術(shù)文件的能力；培養(yǎng)學生掌握實驗、測試等科學研究基本方法；提高學生分析與解決工程實際問題的能力。4．綜合素質(zhì)要求通過畢業(yè)設(shè)計（論文），學生應(yīng)能樹立正確的設(shè)計思想，嚴肅認真的科學態(tài)度嚴謹求實的工作作風；樹立正確的工程意識與經(jīng)濟意識、樹立正確的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點與全局觀點。1．工程設(shè)計類側(cè)重于設(shè)計、計算與繪圖能力的培養(yǎng)和工程基本訓練。設(shè)計說明書不少于2萬字
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