20xx年中心小學(xué)作文研修工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-10-11 17:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語文“寫讀結(jié)合”實(shí)踐研究課題實(shí)施方案》，踐行好課題中提出的習(xí)作素材呈現(xiàn)課；主題閱讀分享課；趣味活動(dòng)寫讀課；師生共讀經(jīng)典課，我校通過集中與分散、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、反思與交流等多種形式多種渠道相結(jié)合的工作方法，我校開展了一系列研討活動(dòng)。如：新教師入門引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)；《我的課堂這樣做》語文教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等。在研討活動(dòng)中，我校學(xué)員通過指導(dǎo)與示范的方式，引領(lǐng)了一部分年輕的新教師，使他們快速地成長起來。為了提高工作室學(xué)員的教育教學(xué)實(shí)踐能力，按照工作室的計(jì)劃，學(xué)員們也上了研討課：如查xx老師上了一年級(jí)的《荷葉圓圓》、《四個(gè)太陽》，她的課堂注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。她努力創(chuàng)設(shè)良好的情境，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，并且她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花，使學(xué)生的思維始終處于活躍狀態(tài)，從而使課堂充滿了活力；衛(wèi)xx老師上了五年級(jí)的《口語交際習(xí)作二》、《發(fā)言稿》，她帶領(lǐng)學(xué)生回顧值周領(lǐng)導(dǎo)在國旗下的講話，讓學(xué)生初步了解發(fā)言
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