教科版初中物理八上35聲與現(xiàn)代技術(shù)同步試題1(編輯修改稿)
2025-01-05 15:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夏日里買西瓜，要捧起西瓜拍幾下聽聲音，為什么聽聲音能分辨出西瓜的 “ 生 ” 與“ 熟 ” ？ 2馬戲團的馴狗員用一種特殊的信號馴狗，而觀眾又不能發(fā)覺這些信號，你能說出這其中的奧秘嗎？ 2 在用超聲波探測海洋的深度時，將聲吶系統(tǒng)裝在船邊的水面上，垂直水面向海底射一 束超聲波，經(jīng)過 4s后接收到這個超聲的回聲信號，已知聲音在海水中的傳播速度為 1400m/s，則此處海洋的深度為多少？ 2 某人站在正對著懸崖行駛的船上對著遠處懸崖高喊一聲，經(jīng)過 2S 后聽到回聲，若船行駛的速度是 5m/s，空氣中的聲速是 340m/s，問人聽到回聲時，船離懸崖多遠 ? 四、 實驗或探究 題 （共 30分， 第 24小題 4分，第 2 26小題各 6分，第 2 28小題各 7分 ） 2兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但 同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。 對此，請你提出一個要研究的問題 。 2圖 4所示，用 懸 掛著 的 乒乓 球 接觸 正在發(fā)聲的音叉， 乒乓 球 會 多次被彈開 ．這個實驗是用來探究 ；在此實驗中乒乓球的作用是 2當我們向暖水壺內(nèi)倒開水時，能聽到從壺內(nèi)發(fā)出的聲 音，天翔同學對此作了專門的探究。 （ 1）剛開始，瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖厲。請你用專業(yè)的物理語言來描述這個現(xiàn)象：隨著瓶內(nèi)水的增多，聲音的 。 （ 2）天翔想：這個聲音是什么物體振動發(fā)出來的呢？他猜想，可能是水從高處落下時沖擊瓶內(nèi)水引起振動而產(chǎn)生的，也可能是水的振動引起瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的。你認為還有其它的可能嗎？請把你認為可能的原因填在后面的空格處 （只填一種可能）。 2在聲音傳播的探究實驗中，小 紅和小芳做個下面兩個探究實驗： 步驟 ① 將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌面上，聽傳過來的聲音。步驟 ② 將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟 ① ，比較聲音的大小。 請你幫它們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填寫在表格中。 聲音的大小 聲音主要靠什么傳播 兩張課桌緊挨時 兩張課桌之間有一條小縫時 小紅想：液體能否傳聲呢，她從家里找到一個裝水的容器，除此以外，還需要什么器材？ 請你幫她想出實驗的方法。 2 某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在
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