教科版初中物理九上61歐姆定律同步試題1(編輯修改稿)
2025-01-05 07:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片 P 向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)變（“大”或“小”或“不變”） ，電流表 A1的示數(shù)變（“大”或“小”） ， A2的示數(shù)變（“大 ”或“小”） 。 【實(shí)驗(yàn)探究 —— 動(dòng)手動(dòng)腦】 下面是用伏安法測(cè)電阻的一些步驟，請(qǐng)按正確操作順序排列好： A．閉合開(kāi)關(guān)，觀察和記錄電流表、電壓表的示數(shù)填入表格中（自己設(shè)計(jì)表格）。 B．按電路圖連接線，此時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，且讓滑動(dòng)變阻器處于最大電阻值。 C．檢查電路無(wú)誤后，接通電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。 D．估算或用試觸確定所選電壓表和電流表量程是否恰當(dāng)，若不當(dāng)，則調(diào)整。 E．改變滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片的位置，重復(fù)步驟 A，并根據(jù)歐姆定律計(jì)算出三次測(cè)量的平均值。 合理順序是 乙同學(xué) 在做用伏安法測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材都完好準(zhǔn)確，他們測(cè)量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面兩表中：老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路接錯(cuò)了． 甲同學(xué) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓 (V) 電流 (A) 1 2 3 (1)你認(rèn)為線路接錯(cuò)了 的同學(xué)是 ； (2)你的判斷依據(jù)是： 。 某同學(xué)用電源、定值電阻 R、滑動(dòng)變阻器 R’、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)與若干導(dǎo)線，設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，如右圖所示． （ 1）用筆劃線代替導(dǎo)線，在右圖實(shí)物中，根據(jù)電路圖把電路實(shí)物連接完整 (導(dǎo)線不得交叉 )； （ 2）若該同學(xué)想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須保持電阻 R 的 不變，同時(shí)不斷地移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變 R’的阻值，并記錄電流表和電壓表的數(shù)值來(lái)進(jìn)行探究．那么，在探究過(guò)程中，他采取的研究方法是 。在日常物理學(xué)習(xí)時(shí)，還有一些物理知識(shí)采用了同樣的研究方法，試舉兩個(gè)例子 、 ； （ 3）若實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以推理分析出的結(jié)論是： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 電壓 u／ v 電槐 I／ A （ 4）若某次接通 電路后，電流表、電壓表正常工作，如右圖所示，則電流表示數(shù)為 A，電壓表的示數(shù)為 V，此時(shí)定值電阻為 Ω； （ 5）若在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”時(shí)，該同學(xué)移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)忽有忽無(wú)，可能的原因是 。 實(shí)驗(yàn)次 數(shù) 電壓 (V) 電流 (A) 1 2 3 【鞏固提高 —— 登峰攬?jiān)隆? 一、 選擇題 如圖所示的電路，電源電壓保持不變， R2是最大阻值為 l0Ω的滑動(dòng)變阻器， R1＝ 5Ω，當(dāng)滑片 P由 a端滑到 b端時(shí)，電流表的兩次示數(shù)之比為 ( ) A． 1： 2 B． 2： 1 C ． 3： l D． 1： 3 如圖所示電 路，當(dāng)開(kāi)關(guān) S閉合后，兩表均有示數(shù)．過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突 然變小，電流表示數(shù)突然變大，下列故障判斷可能的是 ( ) A． Ll燈短路 B． L2燈短路 C ． L1燈絲斷開(kāi) D． L2絲斷開(kāi) 二、填空題 手邊有 36Ω、 18Ω、 20Ω、 8Ω、 4Ω、
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