【文章內(nèi)容簡介】 得尊重的憲法權(quán)利。同時，公職人員作表率，都充分了解到憲法至上的意義，才能更好地將憲法作為人民權(quán)利基本的保障法，才能自覺遵從依法治國的軌道。憲法的權(quán)威來自于所有社會成員信仰憲法，而信仰的前提則是了解憲法?！皣覒椃ㄈ铡辈恢皇且粓鲂麄?，對憲法的尊重，首先需要每一個人從了解憲法開始。在首個國家憲法日，無論是公職人員還是普通民眾，大家都應(yīng)一起來讀讀憲法，尤其是以前沒有讀過和沒讀完的。設(shè)立憲法日讓憲法從文本走進(jìn)生活京華時報 特約評論員傅達(dá)林設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，同時也是為憲法的實施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現(xiàn)。全國人大常委會昨天審議了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定草案，擬以立法形式將12月4日設(shè)立為國家憲法日，在全社會開展憲法意識、憲法觀念、憲法權(quán)威的宣傳教育活動。早在2001年，中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實施日，作為每年的全國法制宣傳日。從那時起，每年12月4日都會確定一個全國法制宣傳日的主題，其中有6年的主題都與憲法直接相關(guān)，比如“增強憲法觀念”“弘揚憲法精神”“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法”等，成為宣傳日主題的關(guān)鍵詞。與全國法制宣傳日不同，此次設(shè)立國家憲法日，是以決定草案的形式提交全國人大常委會審議，通過之后便成為一項國家立法，其意義非比尋常。放眼世界，根據(jù)本國的文化和傳統(tǒng)，設(shè)立紀(jì)念憲法的紀(jì)念館或憲法節(jié)日，是很多國家的通行做法，目的都在向社會傳播憲法精神，用憲法凝聚社會共識、激發(fā)公民責(zé)任。例如，西班牙將當(dāng)初公民投票通過民主憲法的日子定為國家的憲法節(jié)，這一天議會兩院都會開門納客，讓公民親密接觸民主政治的核心要地。丹麥在憲法日里到處懸掛起國旗，公民悠然自得地坐在草地上享受憲法為他們帶來的自由權(quán)利。這些儀式化的節(jié)日活動，印證了一句經(jīng)典之言：“憲法是一個無窮無盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的語言。它是前代人留給后代人的寶貴遺產(chǎn)，是整個民族精神的流淌”。中國現(xiàn)行憲法是一部非常優(yōu)秀的憲法，她蘊含了華夏兒女的共同心聲，凝聚了中華民族的最大共識，是決定中國未來走向的最高法。剛剛結(jié)束的十八屆四中全會明確提出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。這說明在治國理政的根據(jù)中，將更加注重憲法的地位和作用。但在現(xiàn)實生活中，憲法的權(quán)威還沒有完全樹立起來，憲法知識在社會上的普及程度還不高，人們對憲法及其所包含的精神、價值、理念認(rèn)同度不夠，憲法的作用主要局限于宣示層面，對國家生活的引領(lǐng)和規(guī)范還需進(jìn)一步提升。憲法的生命和力量源泉在民眾心里，公民的憲法意識才是憲法得以實施和實現(xiàn)的根本保證。無論是落實依憲治國、依憲執(zhí)政，還是維護(hù)憲法法律權(quán)威，加強憲法實施，前提是在全社會學(xué)習(xí)宣傳憲法，提高憲法觀念，讓憲法文本進(jìn)入千家萬戶。而這也正是立法設(shè)立國家憲法日的目的所在。在憲法日里，通過開展各種參觀、紀(jì)念和宣傳活動，讓民眾親身觸摸憲法，感悟憲法，在抽象的憲法文本與具體的權(quán)利自由之間搭建感性聯(lián)系。這樣，公眾不僅了解憲法的歷史和民族追求自由民主的精神，更能體驗到憲法對于個體權(quán)利的尊重。而這種感性認(rèn)識，恰是形成人人尊重憲法、信仰憲法、守護(hù)憲法的心理基礎(chǔ)。盧梭有言：一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里，它形成了國家的真正憲法。設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，也不局限于理念傳播上的塑造，同時也是為憲法的實施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現(xiàn)?！皣覒椃ㄈ铡绷⒎ê诵娜龁栆弧椃ㄈ諡楹问?2月4日？憲法是我國的根本大法，擁有最高法律效力。我國曾于1954年、1975年、1978年和1982年通過四個憲法，現(xiàn)行憲法為1982年憲法，于當(dāng)年12月4日正式實施。2001年，我國將每年的12月4日作為“全國法制宣傳日”。據(jù)全國人大最新通過，我國擬將每年12月4日設(shè)立為國家憲法日。實際上，早在1982年12月4日我國現(xiàn)行憲法頒布之時，一些憲法學(xué)者就提出了將這一天設(shè)為“憲法日”的建議。而這是首次由全國人民代表大會以立法形式設(shè)立國家憲法日。世界上不少國家都設(shè)有憲法日。如丹麥的憲法日是6月5日，波蘭的憲法日定在每年5月3日。日本的憲法日也定在這一天。憲法宣誓制度在國外亦由來已久。自1919年德國《魏瑪憲法》首次確認(rèn)國家公職人員就職宣誓制度以后,這一制度被許多國家的憲法規(guī)定下來,成為各國憲政制度的重要內(nèi)容之一。二、憲法日有什么意義？設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，同時也是為憲法的實施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現(xiàn)。決定草案指出，設(shè)定國家憲法日即是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進(jìn)依法治國。十八屆四中全會明確提出“堅持依法治國首先要堅持依憲治國”的要求。這也是“依憲治國”首次寫入四中全會公報。2004年胡錦濤同志提“依法治國首先要依憲治國”。2012年12月4日，紀(jì)念現(xiàn)行憲法正式施行30周年上，習(xí)近平進(jìn)一步提出“依法治國首先是依憲治國”。專家認(rèn)為，依憲治國最重要的就兩點，一是保證憲法實施，另外是憲法的監(jiān)督，即違憲審查。中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所所長李林表示，以“依法治國”為主題的四中全會，是維護(hù)憲法法律權(quán)威的直接體現(xiàn)。設(shè)立憲法日，對在全社會開展憲法意識、憲法觀念和憲法權(quán)威的教育有重要意義。四中全會后，全國人大將會在憲法解釋、憲法實施上有實質(zhì)性的動作。三、憲法日將做什么？實際上，2001年，中共中央、國務(wù)院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日。而每10年都舉行一次隆重的紀(jì)念活動，這已成慣例?？v觀10多年來的全國法制宣傳日主題，其中6年主題都與憲法相關(guān)。如2004年、2005年的強調(diào)“弘揚憲法精神”，2011年明確提出“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法”等。憲法研究專家莫紀(jì)宏認(rèn)為，法律宣傳日雖然也講憲法，但畢竟不是主題；設(shè)置憲法日后，12月4日舉行的所有的活動都得圍繞憲法來進(jìn)行，更有助于大家從不同角度理解憲法。日前，關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定草案進(jìn)行分組審議。有委員提出，應(yīng)借憲法日的契機，推動“憲法進(jìn)入中小學(xué)教材”，強化公民的憲法意識。南京工業(yè)大學(xué)法律與行政學(xué)院院長劉小冰說，任何一個紀(jì)念日的設(shè)立，都是需要內(nèi)容支撐的。只有365天尊重了憲法，紀(jì)念日這一天才真正有意義，否則就是形式主義。他表示，設(shè)立“國家憲法日”，“既要轟轟烈烈，又要扎扎實實”；“憲法宣傳的主要對象便是各級領(lǐng)導(dǎo)干部?！钡谌旱谝粋€憲法日設(shè)立2001年，中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。在這一天中，部分民眾可進(jìn)法院參觀。從1986年至2000年，全國實施了三個五年普法規(guī)劃，“六五”普法在全國普遍展開。2001年12月4日是我國歷史上第一個法制宣傳日，將憲法實施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。標(biāo)志寓意該作品底色為紅色，由“法”字演繹而來?！胺ā弊值摹八辈糠派涑鋈龡l弧形光帶，穿越整個圓形，具有動感、傳播、放射、擴大之效應(yīng)，寓意法律知識和法制觀念像光芒一樣在全社會傳播，同時又如一只用于宣講法律知識的喇叭?！胺ā钡摹叭ァ辈浚煨腿缫话呀痂€匙，插在三條光帶中，象征通過法制宣傳教育開啟法律知識之門，啟迪公民的法律意識和法制觀念。背景中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中確定： 將我國現(xiàn)行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日。憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的根本法律保障，是實現(xiàn)我國社會主義法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是依法治國的基本依據(jù)，是治國安邦的總章程