【文章內(nèi)容簡介】 校園建設(shè)提供了持續(xù)動力,一個幸福,和諧,公正的社會,將為和諧校園的建設(shè)提供良好的外部環(huán)境。另一方面,實現(xiàn)和諧校園,以人為本,就是要關(guān)心人,尊重人,促進人的全面健康發(fā)展,營造使師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境,所以,胡錦濤同志指出:“一個有遠見的民族,總是把關(guān)注的目光投向青年。一個有遠見的政黨,總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量.”大學生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,加強和改進大學生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),對于全面全面提高科教興國和人才強國戰(zhàn)略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保全面建設(shè)小康社會,確保中國特色主義事業(yè)興旺發(fā)達,后繼有人,傳播先進文化的重要基地,是教育和培現(xiàn)代化人才的陣地,它不僅為學生提供了學習的物質(zhì)條件,而且營造了一種特有的文化氛圍,這種無形的精神文化展示著強大的影響力,這種催人上進的文化力量也在潛移默化的提升了學生的素質(zhì),培養(yǎng)其樹立崇高的理想和信念,增強道德責任感和自律能力,和諧的學校教育以科學的思想,觀點和方法論為指導,使學生形成崇高的倫理道德觀和先進的思想理念,從而確立科學的正確的價值觀,人生觀,人類已進入一個新文化的時代,文化傳播變的非常迅速文化的影響力也不斷增強,“說起來重要,做起來次要,忙起來可以不要”,以致有人把校園文化概括為“新生一個書包兩個碗,宿舍教學樓圖書館。老生一副眼鏡兩個書〔證書和推薦書〕,網(wǎng)吧電游錄象廳”.這種不健康的文化,好奇心強烈的時期,大學生的價值觀還不穩(wěn)定,對文化的選擇和價值取向的確定具有心理不確定性,因而很容易受到外來文化的沖擊,高校要建立和諧的,積極的校園文化,和諧校園是一個“和而不同”的大環(huán)境,在這個環(huán)境中無形的形成了一股向心力,激發(fā)師生在相互理解,相互尊重,相互包容的基礎(chǔ)上,共同探討,武漢大學曾以“社會需要什么樣的人才39。,大學生具有相對優(yōu)勢的〔65分以上〕的是”愛國精神“,”專業(yè)水平“,”工作能力“,適應(yīng)能力”等等,大學生相對不足的是“合作精神”,“敬業(yè)精神”,“處理人際關(guān)系能力”,以文化活動為表現(xiàn)方式的一種文化,它融思想觀念,校園風向,價值去向為一體,營造高品位的文化氛圍,讓學生在這個氛圍中去思考,理解,感悟,凈化靈魂,升華人格,完善自己,這能使學校在凝聚力,構(gòu)建和諧校園是高校改革發(fā)展的重要任務(wù),也是高校落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn).第三篇：淺談大學生維穩(wěn)意識與構(gòu)建和諧校園淺談大學生維穩(wěn)意識與構(gòu)建和諧校園班級: 學號: 姓名: 前言：三年的時光就像是一條河，你要度過，可以通過各種方式，而大學就相當于一座橋。既然選擇了橋，就要遵守過橋規(guī)則，在注意自身安全的同時，也要保護好橋，從而給自己一個良好的環(huán)境。從我們踏入這個世界始，我們言行舉止的無時無刻都遵守著一定的約束。而這一無形的約束就是我們生活中所稱的規(guī)章制度。那些規(guī)章制度眾所周知的，是約定束成的，沒有用白紙黑字擺在眼前，而且這是我們生存于這世界的基本準則，如果不遵守這些，你將很難生存。而其他的規(guī)章制度是針對于相應(yīng)的特殊。摘要: 大學生樹立安全維穩(wěn)意識、構(gòu)建和諧社會，大學生構(gòu)建和諧校園環(huán)境。關(guān)鍵詞:安全維穩(wěn) 和諧社會 和諧校園本周班主任帶著我們開了班會,主要內(nèi)容是安全維穩(wěn),在班會的進行中,老師說了很多切身經(jīng)歷,以及社會不法分子的“誘惑”。隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，誘發(fā)大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發(fā)生。大學生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄。這些案件絕大多數(shù)是由于大學生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發(fā)生的案件，有些造成學生的財產(chǎn)損失有些甚至危及大學生的性命安全。大學生是國家的未來，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。構(gòu)建社會主義和諧社會，必須廣泛、充分地調(diào)動積極因素，發(fā)揮各方面的創(chuàng)新活力，不斷推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。大學生作為先進知識的掌握者，民族創(chuàng)新精神的養(yǎng)成有賴于大學生的拉動。從大學生群體中流溢出的科學文化精神，從大學生群體中走出的富有創(chuàng)造能力的人群，其自身所帶有創(chuàng)新的活力，播散到社會的各個角落，將在很大程度上決定一個國家、一個民族的創(chuàng)新能力。大學生是整個社會最有活力最有生氣的力量，代表著祖國的未來、民族的希望。我們身上肩負著建設(shè)祖國、創(chuàng)建小康社會的歷史重任。社會主義和諧社會需要高素質(zhì)的建設(shè)者。而我國未來先進思想和文化的創(chuàng)造群體將是今天的青年大學生。大學是知識創(chuàng)新力量集中、技術(shù)創(chuàng)新手段先進的地方，也是社會主義精神文明的示范區(qū)和輻射源。大學生要以提高民族創(chuàng)新能力為己任，全面發(fā)展，學習科學精神和勇于創(chuàng)新精神，形成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的科研團隊，在各個領(lǐng)域中，全方位尋找自身所屬的位置，加強基礎(chǔ)性、前瞻性和前沿性的科學研究，努力解決帶有全局性、基礎(chǔ)性的重大經(jīng)濟社會問題，保持我國經(jīng)濟持續(xù)快速健康的發(fā)展，不斷增強國家整體實力。想要構(gòu)建和諧校園,首先就要把自己當成校園的一部分。如果說校園是一座摩天大樓，我們這每一份子就相當于是磚。成為大樓的一員后，我們就是缺一不可的一部分。我們的一言一行都代表著學校。所以應(yīng)當把學校與自我溶為一體。校園的和諧離不開我們遵守校園的規(guī)章制度，然后為校園作貢獻，這是必不可少的。同時，我們應(yīng)提高自身素質(zhì)，不去荒度時間，隨時隨地學習各種能力。和諧校園可以理解為是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)的模式。我認為和諧校園應(yīng)該具備以下三點特征：第一，校園內(nèi)的各項工作都能有條不紊地開展；第二，校園內(nèi)的每一個人都能以自己處在這樣的環(huán)境面感到身心愉悅；第三，校園中的每一個人都能得到健康穩(wěn)定全面的發(fā)展。不論是在學校里還是在社會中，都會與各色各樣的人打交道，因此人際關(guān)系也關(guān)系著校園和諧，首先與同學之間 :同學之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。其次與老師之間教與學的關(guān)系是師生關(guān)系的重要組成部分，是師生關(guān)系的表現(xiàn)形式之一。師生之間的關(guān)系既體現(xiàn)著人與人之間的一般關(guān)系，也體現(xiàn)著人與人之間的特殊關(guān)系?？疾旖膛c學的關(guān)系，不能僅就教與學，孤立的去談教與學的關(guān)系。教與學，不是簡單地教師的教，學生的學，不是簡單的知識傳承的關(guān)系，它主要體現(xiàn)者、滲透著人與人之間的關(guān)系。因此，教與學的關(guān)系及有它的特殊性，又不能脫離人與人之間的關(guān)系而獨立