實(shí)習(xí)日志之篇二(編輯修改稿)
2024-10-10 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算，發(fā)現(xiàn)閉合差與允許的誤差有一點(diǎn)差距，很明顯我們的數(shù)據(jù)不合格。雖然心里上有點(diǎn)難過，不過對(duì)于我們這些剛剛接觸的同學(xué)來說我認(rèn)為已經(jīng)很好了。哎，沒有辦法，只能給自己個(gè)心里安慰了。下午出來再重新測數(shù)據(jù)，我相信數(shù)據(jù)會(huì)精確的。到了下午，我們等到陽光不強(qiáng)的時(shí)候出來測量。下午的效率就更高了，我們每一個(gè)人都測了一組數(shù)據(jù)，不過還有幾個(gè)點(diǎn)沒有測完天就暗了下來，我們收拾工具打道回府，沒想到天氣變化這么快，一陣狂風(fēng)暴雨就降臨在我們頭上，為了保護(hù)一起，我們被淋濕了。今天雖然很忙、很累、很熱、很餓，但看見大家都一樣的承受，一起工作，所以很開心。明天還要起早，加油?。〉谒钠簩?shí)習(xí)日志二2012/9/12 實(shí)習(xí)日志今天下午，老師為我們請(qǐng)來了山西市天利集團(tuán)的王經(jīng)理就外貿(mào)實(shí)際操作中的許多問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解，老師的講座幽默風(fēng)趣，但對(duì)每個(gè)問題都進(jìn)行了深度的剖析，使我們受益匪淺。老師首先就就外貿(mào)進(jìn)出口的流程進(jìn)行了詳細(xì)的講解，老師的講解是環(huán)環(huán)入扣、層層遞進(jìn)的，引導(dǎo)我們自己努力的去想接下來應(yīng)該是哪一步，而不是直接告訴我們?cè)撌悄囊徊?，這使我們有了深刻的印象。同時(shí)我也了解到我們學(xué)的知識(shí)是非常有用的，我們要做的實(shí)務(wù)中蘊(yùn)含著我們所學(xué)的理論知識(shí)，所以我們一定要學(xué)好理論知識(shí)，就像王經(jīng)理一樣擁有理論與實(shí)踐雙重的能力。接下來老師講了與外貿(mào)有關(guān)的部門，讓我們了解到當(dāng)我們要從事這些工作時(shí)，我們要與哪些部門打交道，以及如何處理與各部門之間的關(guān)系，怎樣的處理方式會(huì)使我們的工作最高效、最好的。隨后老師又就進(jìn)出口業(yè)務(wù)的具體流程進(jìn)行了詳細(xì)的講解，聽了老師的講解才發(fā)現(xiàn)原以為簡單的東西實(shí)際上有很多的東西蘊(yùn)含在其之內(nèi)，每一件事都是一步一步來的，每一步中又有許多的小步。每一步都須認(rèn)真地去對(duì)待，去做充分的了解。在老師的講解進(jìn)行了一段時(shí)間之后，進(jìn)行了問答環(huán)節(jié)。同學(xué)們都積極進(jìn)行提問，不僅就老師講的問題進(jìn)行了提問，有一位同學(xué)還就我們大學(xué)生比較關(guān)注的就業(yè)問題進(jìn)行了提問，向老師提出作為一位想要從事外貿(mào)行業(yè)學(xué)生，最應(yīng)該具備哪些能力，老師也給出了他個(gè)人的意見，這使我們更加明確了我們?cè)撆Φ姆较??？傊?，這次的講座讓我收獲很多，讓我明白真正的能力是需要自己去付出辛勤的努力的；成功的路，是需要腳踏實(shí)地、一步一步走地。所以，從現(xiàn)在起，我要認(rèn)真努力的去做我想做的事，而且，我也相信自己可以的！第五篇：實(shí)習(xí)日志(二)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)人：段莉?qū)嵙?xí)地點(diǎn)：機(jī)加分廠實(shí)習(xí)報(bào) 告——段莉2013年1月，我的實(shí)習(xí)車間——機(jī)加分廠。機(jī)加分廠位于總廠北部，設(shè)有廠長、支部書記、工會(huì)主席、生產(chǎn)調(diào)度、生產(chǎn)技術(shù)部、機(jī)加一二三組、鉗工組、維修組、熱處理等部門科室，共約150人左右，主要加工鑄造分廠生產(chǎn)的鑄件，月加工能力約2萬多小時(shí)。在實(shí)習(xí)期內(nèi)，通過工人師傅們的指導(dǎo)與講解，
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