小學生閱讀情況調(diào)查問卷分析范文合集(編輯修改稿)
2025-10-10 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狀態(tài)，和諧家庭的重要性。和父母一方居住的學生：和父母的交流一般或不交流；受到委屈時與人爭吵的較多；上學讀書是為了賺大錢的回答較多；和同學在一起感到一般，與新朋友在一起不好意思接近；在如果你能改變自己，你最想改變的是的回答中，財富、性格及家庭狀況居多；做作業(yè)不能很好的完成；和家境比自己好的同學在一起，會感到孤獨、自卑，平常不能和老師、同學們很好地溝通、交流，別人不理解自己。從答卷中可以看出這些孩子存在的一些心理問題，自卑，缺少自信，他們很希望與老師、同學進行很好的溝通。和爺爺奶奶居住、和親戚居住的學生，存在的問題和父母一方居住的學生問題相似，但增加了學校的紀律和常規(guī)有時違反，做作業(yè)不能很好的完成這個問卷做的不是很全面，它只能從一個側(cè)面了解部分學生的心理情況，但也反映了學生們的心理，針對這些問題，我們老師們應該更加注重學生的心理健康教育，特別是單親家庭的孩子們，給予他們更多的關(guān)愛與理解。我們正在做的是：提高小學生對校園生活的適應能力（特別是一、二年級），培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。第四篇：小學生閱讀情況調(diào)查問卷+分析小學生閱讀情況調(diào)查問卷姓名：班級親愛的同學，你喜歡閱讀嗎？閱讀可以使人開拓視野、增長知識、開啟智慧、陶冶情操、豐富情感。下面，請你參加閱讀情況調(diào)查活動，可要根據(jù)自己的實際情況如實作答喲！一、選擇題你喜歡閱讀嗎？（）A、非常喜歡B、比較喜歡C、一般D、不喜歡你平時在什么情況下讀課外書？（）A、主動閱讀B、老師要求C、家長監(jiān)督你讀書時是否有時感到高興、興奮，有時感到傷心、痛苦？（）A、是B、不是你喜歡讀古詩文嗎？（）A、很喜歡B、有時喜歡C、不喜歡閱讀時，你能否注意主動積累一些詞語、句段？（）A、能B、有時能C、不能你每天都有相對固定的時間讀書、讀報、讀雜志嗎？（）A、有B、沒有每天課外閱讀的時間為多少小時？（）A、無B、半小時以內(nèi)C、半小時1小時D、1小時以上你們老師每天都布置讀課外書嗎？（）A、每天都布置B、有時布置C、不布置你希望學校安排課外閱讀的時間嗎？（）A、很希望B、比較希望C、隨便D、不需要閱讀了一本好書后，你會干什么？（）A、說給別人聽B、做讀書筆記C、運用于習作中D、看過就算了二、填空。（不會寫的字用拼音帶）這一段時間通過“每日一句”的積累，我記住了很多名言警句，如：（1）（2）（3）（4）（5）最近，我讀了這篇文章，文章的作者是，其中一些語句給
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1