小學四年級工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-10 20:08 本頁面
【文章內容簡介】 在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。每天早晨7：40準時進教室，帶領孩子早讀。下午1：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。課間要到教室里，等放學后再離開。九、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。針對上述情況，轉化措施如下：號召全體學生關心他們，幫助他們。學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。多與家長聯系，力所能及地給予幫助。第三篇：小學四年級信息技術工作計劃四年級信息技術上冊工作計劃銅聯小學 邱麗平一、班級情況分析四年級學生對學習計算機有一定的基礎基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣 外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word。提高 學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能 力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科 學態(tài)度和科學的學習方法。培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生 認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。二、提高教學質量措施落實教學“五認真”的具體措施。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行 的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施（1）認真?zhèn)湔n：爭集體備課。明確教學重點、難點關鍵。探索、研究疑 難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到 十備：一備滲透德育，二備重點突出，突破難點方法得當，三備信息技術基本概 念，四備信息技術基本操作用語、基本術語，五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)，六備疑難問題的解決思路，七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵，八備學生 自學提綱，九備操作練習作業(yè)精選，十備課堂教學的總設計。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書 規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學 生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教 學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技 能的訓練。（4）認真組織信息技術操作考核，對學過的每一單元及時進行雙基考核 及時分析、指正、查漏補缺。（5）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因 啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。
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