【文章內(nèi)容簡介】 明主旨。為了給評卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這很有道理?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章。語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜。不要使用方言詞匯。多用短句?？梢M(jìn)部分時(shí)代新詞匯，名言警句，流行的通俗歌曲歌詞，口頭民謠，真正讓語言亮起來?？荚囎魑囊话銓ψ?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。書寫和卷面作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。檢查與修改考試作文也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱５谒钠嚎紙鲎魑娜绾蔚酶叻謱ｎ}考場作文如何得高分【技巧一】作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草?！炯记啥靠荚囎魑奈辶危蓛粽麧嵖淳砻婵荚囎魑闹?，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段?！炯记扇块_頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。【技巧四】作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開頭方法。結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。【技巧五】動筆之前不要慌，想好題目列提綱上面說了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡練些?！炯记闪肯牒弥黝}和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。【技巧七】適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國、人生之類的優(yōu)美語言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。1此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用?！炯记砂恕科鶢幦∫獙憹M，多寫超邊不提倡一般來說，中考文要求都不低于600字。這是相對于一般考生而言，達(dá)到這個(gè)字?jǐn)?shù)，內(nèi)容還好，基本上都可以得到60%的分。如果作文字?jǐn)?shù)就在這個(gè)數(shù)字左右，得高分是不可能的。要得更多的分，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右?？紙鲎鞣降臉?gòu)思方法要訣一：化虛為實(shí)，由實(shí)而虛。面對較抽象的“虛”題，如果你就“虛”說“虛”，往往難以駕馭，容易寫得空洞。最好的寫法是化虛為實(shí)，選取自己積累中能與題中“虛”義對接的“實(shí)”事，敘寫時(shí)由事（實(shí)）而“虛”，升華主題，回扣文題。比如2008年廣東中考作文題為“虛”義色彩較強(qiáng)的“腳步”，有位考生化虛為實(shí)——敘寫“我”初三時(shí)情緒低落腳步徘徊，母親和同桌幫助“我”走出迷茫，踏上正確道路的具體過程，結(jié)尾由實(shí)而虛：“夢中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我們踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，追逐屬于我們的朝陽?！弊髡咄ㄟ^這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅(jiān)定樂觀，充滿自信，笑迎目標(biāo)??要訣二：避俗就己，亮出個(gè)性?！氨芩住本褪潜荛_多數(shù)人可能寫的題材，“就己”就是從自己的生活經(jīng)歷中選取個(gè)性色彩強(qiáng)烈的素材，做到“人無我有，人有我新”。2007年江蘇鹽城中考作文《改變了我》，很多考生補(bǔ)入“老師”“父母”“名著”等極易撞車的詞語，而有位考生善于“避俗就己”，他補(bǔ)上加了引號的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新。要訣三：巧對熱點(diǎn)，精選角度。有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點(diǎn)”材料，例如汶川地震、北京奧運(yùn)等熱點(diǎn)素材，一見到題目就把這些材料不加變換地寫進(jìn)去，結(jié)果大同小異，鮮有個(gè)性。2008年江蘇南通中考作文《一道風(fēng)景線》，較多考生將抗震救災(zāi)中的諸多感人事例作為“風(fēng)景線”，構(gòu)思大同小異，角度相同，雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而有的考生雖然也寫抗震救災(zāi)，但他們有別出心裁的切入點(diǎn)、個(gè)性化的體悟和精致化的描寫，做到所寫人物事例與其他考生雖然相同，但切入點(diǎn)和體悟卻來自自己的創(chuàng)造。如有位考生寫抗震少年英雄何翠青的事跡，巧妙地從她的姓名切入，又從她的姓名升華主題：“柳梢翠綠，草色青青，這是愛心的蓓蕾！這是生命的亮色！這是90后的驕傲！這是祖國的希望！何翠青，我的好妹妹！你永遠(yuǎn)是我心中一道亮麗翠青的風(fēng)景線！”這種“冷靜面對熱點(diǎn)、精心選擇角度”的筆法能給人新意撲面之感。要訣四：妙引“李杜”，古為今用?！盎氐焦糯?，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見手法，但不少考生往往沒有創(chuàng)意，要說“堅(jiān)忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語言雷同?！袄疃拧蔽恼略冢觅F出新：，盡量做到“人無我有”“人有我巧”；；，以古襯今；，以情立意。2008年黑龍江中考作文《珍愛——》，有考生擬題《珍愛心靈的抉擇》，用“舉杯對月酌”“煙雨任平生”“神州何處望”這三句改寫過的古詩詞名句做小標(biāo)題，從李白、蘇軾和辛棄疾的不同“抉擇”中感悟他們所追求的不同理想，結(jié)尾寫道：“抉擇，不朽；珍愛，穿越歷史的迷霧；心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融?！币霉旁姷那擅罱嵌龋松芾淼膫€(gè)性解讀，使文章新意迭出，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。要訣五：個(gè)性思維，反彈琵琶。比如話題“追求”，很多考生都會青睞“飛蛾撲火”和“流星劃空”這兩個(gè)比喻，但有位考生卻勇敢地對這兩個(gè)舊喻說“不”：“飛蛾，固然勇敢，可是光和熱并不可能屬于它，飛蛾的固執(zhí)只能留下一堆燒焦的碎片。流星的確讓自己發(fā)光發(fā)熱，可是那只是一閃而過，之后便灰飛煙滅，除了給人們增添一道瞬間劃過的弧線的記憶，別的什么也沒有。有的人正是為了追求自己不可能得到的東西而自取滅亡，正如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時(shí)的風(fēng)光而付出過高的代價(jià)，正如流星一般。這些追求，不要也罷。”文章至此筆鋒一轉(zhuǎn)，由抑轉(zhuǎn)揚(yáng)，熱情頌揚(yáng)樹根樂于奉獻(xiàn)的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動的文字正面立論，具有強(qiáng)烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反彈琵琶法決不是信口開河，只有“反”得有理，“彈”得入耳，才能奏出令人稱頌的樂章?？紙鲎魑囊疤貏e關(guān)注”一是立意要正確、深刻、新穎“正確”就是要緊扣題意提煉主旨，使用材料，構(gòu)思成文；“深刻”就是要有針對性地抓住材料的主旨，確定作文的中心；“新穎”就是指文章中有自己獨(dú)特的見解。二是素材來源于生活紛繁多變的當(dāng)代生活是寫好考場作文的源頭活水。作為一名中學(xué)生應(yīng)時(shí)刻關(guān)注與日常生活有關(guān)的熱點(diǎn)問題，把握社會跳動的脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，才能寫出具有時(shí)代感的文章，才能寫出呈現(xiàn)新鮮生活的文章。我們的語文老師要教會學(xué)生在確定文章的立意后，選材時(shí)要盡量著眼當(dāng)代熱點(diǎn)，著眼社會新風(fēng)，著眼當(dāng)代改革。簡稱為“三化”：熱點(diǎn)化、現(xiàn)實(shí)化、現(xiàn)代化。只有用熱點(diǎn)的潮流去打動閱卷者的靈魂，才能博得閱卷老師的青睞?，F(xiàn)在好象有這樣一個(gè)不成文的規(guī)矩。高（中）考作文命題人在命題時(shí)，都想方設(shè)法在題目上回避社會熱點(diǎn)問題，防止人們猜題押題。但是，在考生滿分作文卷中卻幾乎有８０％以上直擊或折射或隱喻社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。我們應(yīng)要求學(xué)生堅(jiān)持讀報(bào)紙、聽廣播、看電視，關(guān)注時(shí)政新聞。如巴以和談，伊朗、朝鮮核實(shí)驗(yàn)，臺灣問題，中美關(guān)系，世博奧運(yùn)，反恐斗爭，世紀(jì)精典，伊拉克局勢及“三農(nóng)”問題，和諧社會，以人為本，科學(xué)發(fā)展觀等等。央視臺的“焦點(diǎn)訪談”、“東方時(shí)空”、“高端訪問”、“實(shí)話實(shí)說”、“今日說法”、“案件聚焦”等內(nèi)容恰當(dāng)?shù)匾肽愕奈恼吕?，文章的時(shí)代感現(xiàn)實(shí)性就自然亮麗在你的卷面上，給閱卷老師帶來驚喜，送你高分。三是評價(jià)指向的要點(diǎn)評價(jià)考場作文優(yōu)劣高下的標(biāo)桿越來越向理性方面傾斜，向思辯、誓理方向延展。一般的好文章在表達(dá)上有三性：人文性、時(shí)代性、思辯性。但考場好文章要求第一位是思辯性。其較容易把握的是“三關(guān)注”：關(guān)注大事、關(guān)注社會、關(guān)注人生。因此，考生的考場作文就應(yīng)放眼未來，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的長遠(yuǎn)的人文的目光審視生命、生活、人生、社會；要善于思辨，能看到事物的多面性，并用個(gè)性的目光去審視世界；要善于冷靜反思，打破常規(guī)格式，用個(gè)性的思考，別具的慧眼，去感悟世界和人生。我常向同學(xué)們講的兩句話是：“用積極樂觀的態(tài)度看生活，用哲學(xué)的頭腦想人生”寫出的文章人美、事美，情理美、心靈美。只有這樣，你的文章中才能于形象中見哲理，于質(zhì)樸中見深刻，于含蓄中蘊(yùn)真義，才能讓閱卷老師愛不釋卷，情不自禁地給你個(gè)最高分?jǐn)?shù)。總之，考場作文，獨(dú)特?zé)o比，一錘定音，不許再來，只求成功，不求功名。說的再到位一點(diǎn)，叫做考場作文重在“做”作文。即①濃妝淡抹“做”面容（文面）；②形散神聚“做”體形（文體）；③三個(gè)三點(diǎn)“做”心靈（立意三個(gè)要求點(diǎn)：正確、深刻、新穎；選材三個(gè)出發(fā)點(diǎn)：熱點(diǎn)化、現(xiàn)實(shí)化、現(xiàn)代化；評價(jià)三個(gè)指向點(diǎn)：思辯性、人文性、時(shí)代性；關(guān)注大事、關(guān)注社會、關(guān)注人生）；④求異善變“做”個(gè)性（獨(dú)特、鮮活）；⑤文化底蘊(yùn)“做”深沉（文采與創(chuàng)新）。記憶，靠眼功→多看勤讀→積累素材，為我所用；技巧，靠手功→多寫勤練→熟能生巧，巧能生花；個(gè)性化，靠心動→多想勤思→啟迪靈感，多元思維?？紙鲎魑牡母窬植荚O(shè)考場作文的布局，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯(cuò)式三類；按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類。近年來話題作文、不限文體作文不斷增加，給了學(xué)生“天高憑鳥飛，海闊任魚躍”的寫作自由。如能掌握一些創(chuàng)新式格局，對寫好考場習(xí)作是大有裨益的。常用的創(chuàng)新格局，有以下幾種——一、日記式日記是學(xué)生最熟悉、最常用的一種練筆形式。它用之于考場作文的布局，具有層次分明、過渡簡便、感情真摯等優(yōu)點(diǎn)。如2001 年江蘇省鹽城市作文題是：以“考題”為話題，自擬題目，自定體裁（除詩歌外）作文。一考生以《都是考題惹的禍》為題，用三則日記展開。文章寫的是“我”這個(gè)差生在一次數(shù)學(xué)考試中因很多考題未做對而引起的一連串“麻煩”。三則日記分別寫的是“教室里老師刻薄的批評”、“寢室里同學(xué)惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責(zé)罵”。且三則日記巧妙運(yùn)用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”這些有關(guān)天氣的詞語來暗示情節(jié)發(fā)展，傳遞作者的心情。這篇文章因布局巧妙、感情真摯而獲得了高分。二、鏡頭式鏡頭式也叫剪輯式。運(yùn)用這種方法，可以把發(fā)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場景的不同鏡頭按一定的順序有機(jī)的連接起來。運(yùn)用這種方法，可以突破時(shí)空局限，靈活自由，變而不亂，視感強(qiáng)烈。鏡頭式是考場作文中運(yùn)用頻率很高的一種布局方法。如2001 年湖北省孝感市中考題是：《那里留下了我的________》。一篇《那里留下了我的童年》的一類文，就是以鏡頭式布局的。作者用“小樹”、“小蠶”、“小故事”、“小風(fēng)車”為小