【文章內容簡介】 業(yè)登記本，告訴孩子這是用來專門記錄教師交待的事情和教師布臵的當天作業(yè)題的，要求孩子每天的登記本都有記載，不能有空隙，一開始每天檢查孩子登記本的記錄情況，看孩子記得是否認真，還是沒有記，堅持一段時間后，就改為不定期地抽查一下。假如發(fā)現(xiàn)孩子沒有記錄的話，就取消孩子玩的時間，讓孩子學會對自己的行為負責這只是我的一點小小的建議，如果有不對的地方，請大家批評指正。大家有好的建議或方法，我們也可以互相交流。平時大家想了解孩子在學校的表現(xiàn)時，請隨時給我打電話，有的時候雖然我比較忙，可能沒有接到，但是基本上我都會回電話的，因為班上的孩子比較多，有的時候，我難免會有個別疏忽的地方，雖然我這人看起來還比較細致，其實我這人的性格大大咧咧的，比較粗心。要你們多給我打電話其實就是希望你們多督促我的工作，這樣才能促使我把工作做的更好，讓我們的孩子更加優(yōu)秀。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們的共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子，為了孩子一切。下面是第三項議程，由我班數(shù)學老師余老師與大家進行交流。（講完后）下面請各位家長與我和余老師進行互動交流。（交流）由于時間關系，今天的交流就到此為止，大家如果還有什么意見或建議請隨時跟我們聯(lián)系。下面是第四項議程，請幾位家長朋友談談自己培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗。首先請同學的媽媽談談她自己的經(jīng)驗；下面請同學的媽媽談談談自己的教育心得。（講完后）這位家長的教育方法非常的獨到，希望大家可以借鑒。下面請同學的媽媽談談她自己的經(jīng)驗；（講完后）父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3－10歲時模仿性是最強的，這段時期也是孩子的行為習慣養(yǎng)成的最關鍵的時期，在行為習慣上受影響最大的應該是父母，有句俗話說得好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！边@不僅說明了遺傳的作用，還說明了父輩們對孩子的影響之深，父母應在自己的行為習慣上給孩子做出一個好的榜樣。下面是第五項議程，填寫家長意見反饋表。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！現(xiàn)在請大家填寫一張家長意見反饋表，反饋表中有孩子想對您說的話，相信很多家長也有滿腹的期望話語想說給孩子，那就請您把最想給孩子說的話送給孩子，把您對學校的意見或建議，對我們教育教學工作中疏忽的地方加以指正。各位家長，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，在孩子們已經(jīng)開始的小學生活里，我們學校老師將會用我們的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，學校的教育事業(yè)也一定會不斷地發(fā)展！再次感謝眾位家長準時參加學校的家長見面會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。現(xiàn)在我宣布，家長會到此結束，謝謝大家。再見！我們一年級一班這個大家庭就是在這樣民主和諧的氛圍中為孩子明天的成長出謀劃策，大家想孩子所想，急孩子所需，緊緊配合學校認真扎實地開展著各項活動，為著我們共同的目標努力著，奮斗著，相信在我們共同的合作下，孩子們的明天會更美好！第三篇：小學一年級家長會發(fā)言稿1攜手育新苗尊敬的各位家長朋友：大家早上好！首先感謝家長們對我們的信任和支持，把孩子交給我們；其次還是感謝，感謝各位在百忙的工作中抽出寶貴的時間，參加這次家長會。家長朋友們，為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子六年的美好時光。今天我們開家長會，就是想讓家長對我們小學有個較全面的了解，請家長跟我們學校一起幫助孩子養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，讓孩子能快樂、健康度過小學生活。今天的家長會有五項議程：第一項議程由我們學校的校長致辭。第二項議程由班主任老師介紹班級情況。第三項議程由本班數(shù)學老師張老師與大家進行交流。第四項議程是由我們學校的經(jīng)驗豐富的李老師給我們的家長朋友談談教育心得。第五項議程是填寫家長意見反饋表。下面逐項進行，首先由我們學校的校長致辭。（講完后）剛才校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，學校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持。下面是第二項議程：我來簡單介紹一下自己。我叫，畢業(yè)后便從事教育事業(yè)，已有九年時間。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，同時也感到自己肩負重任。責任感促使我認真的去研究每一個孩子的個性差異，并對癥下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛著每一個孩子，在生活中去關心他們。一、本班基本情況及管理辦法我們班共有學生58人，其中男生29人，女生29人，年齡均在7歲左右。他們年齡小，對學校生活充滿好奇與渴望，生性活潑好動、天真幼稚，學生尤其以獨生子女較多，家長對孩子的家庭教育較為重視，但我也發(fā)現(xiàn)有些孩子仍然有一些比較突出的問題：部分孩子以自我為中心，持久性差，專注力不夠，意志力薄弱，孩子表現(xiàn)欲強，思維活躍但上課坐不住，當老師講課時注意聽的習慣還沒有養(yǎng)成或注意力不夠持久，特別是其他學生在發(fā)言的時候自己更是沒有傾聽他人表達的習慣，似乎有種“事不關己”的感覺。盡管老師在課堂上對孩子們非常的關注并耐心指導，但部分孩子的傾聽習慣還沒有養(yǎng)成。部分孩子依賴性強，自理能力較差，下課不能有條理地準備好下節(jié)課所需學具，下課后急著出去有的甚至顧不上上廁所。少數(shù)學生放學后不能獨立記錄家庭作業(yè)或記錄不全，回家說不清作業(yè)是什么，家庭作業(yè)不太清楚或不能按時帶來；書寫方面部分學生書寫不夠規(guī)范。這些都是我和孩子剛接觸時所感受到的，我想是由于我們班頻繁的換老師讓孩子們感覺好奇新鮮，學習、行為習慣已被孩子們遺忘，與秦老師相比我只是個剛學會走路的小孩，這一個多月來我一邊走一邊探索著如何讓我們的孩子更優(yōu)秀，為了讓孩子們盡快的適應我，我更好的了解孩子們，首先我們班進行了各種評比。在各種評比手段中我感覺學生對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規(guī)。大家可以看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調動了學生的積極性，效果非常好。其次在學習態(tài)度方面：我鼓勵他們按時到校、遵守紀律、專心聽講、大膽發(fā)言、認真做作業(yè)，做個好學生。在評價孩子學習成果時，我以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病?！薄拔蚁嘈拍隳芡瓿蓪W習任務?！庇幸淮挝覀兩献R字課，抽出510個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當我抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！蔽艺f“你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍?！焙髞硭终f了草地，我們坐在草地上開心地玩耍。在學習方法方面：我認為在啟蒙階段抓好孩子的寫字姿勢很重要,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,從我和孩子們見面的那一刻起我就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導。正確的寫字姿勢和握筆方法明確: 做到身正肩平腳著地，右手握筆背挺直，一尺一寸一拳頭。（即眼離書本一尺、手離筆尖一寸、胸離課桌一拳。）比如我們班的好多同學在這方面都有了很大的進步，現(xiàn)在寫字比我剛開始認識他們時漂亮了許多。孩子們在自己的努力和各位家長的幫助下，各方面都有了很大的提高。我感覺我們和孩子應該有著更親密的關系，在很多時候理解孩子，了解孩子，與孩子敞開心扉的交朋友，當孩子犯錯時不要老是責怪孩子，他們才只有這么大，不要把他們與大孩子一樣比較，多給孩子一些鼓勵性的語言，有一句話說的好：好孩子是夸出來的。多夸一夸自己的寶貝，相信您一定會有意想不到的收獲，記得曾經(jīng)有一次寫句子：“……像……一樣”，我說了個例句：老師像媽媽一樣關心你們。有一個孩子眨著他帶著童趣的眼睛說:“老師，我們怎么會有你這么小的媽媽？”當時我感動地夸了他一句，說你的答案太令老師出乎意料了，老師都被你感動了。當時孩子高興的都跳了起來，在后來的學習中也非常的努力。孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師的所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，有些家長經(jīng)常說：我的孩子不愿意學習、我的孩子貪玩、我的孩子不聽話、我的孩子很難教。其實，孩子的今天是我們家長自己造成的，因為現(xiàn)在獨生子女居多，做爸爸媽媽的都把最好的讓給了自己的孩子，什