小學科技節(jié)活動方案20xx(編輯修改稿)
2024-10-10 19:50 本頁面
【文章內容簡介】 生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，推動我校青少年更加深入地開展。胡錦濤同志經常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，他多次強調指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族興旺結合起來，要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰?！币虼耍M一步強化中小學科學教育，普及科學知識和科學方法，從小培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神，應成為學校教育的一項重要任務。二、本屆科技節(jié)主題：節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康三、科技節(jié)育活動時間及步驟2007年9月12日12月5日開展活動。四．科技節(jié)活動內容智力七巧板競賽、四驅車競賽五、活動組織形式及要求：開展科普知識宣傳，展覽活動。科技節(jié)期間，在學校大門口張掛橫幅，利用撐牌等在校園內營造濃烈的科普宣傳氛圍，利用櫥窗進行科普圖片的展覽；利用黑板報，紅領巾小廣播開辟科普專欄或專題節(jié)目，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。舉辦科普知識講座。一方面請有關老師為師生作專題講座，另一方面在校內播放科普知識的相關影視，組織學生觀看。組織科普征文競賽。在學生和教師中廣泛開展科普征文競賽，人人參與，認真組織校內評選。學生征文的主題為“體驗科學，健康成長”。要求學生立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500900字之間。教師征文的主題為“讓科技走進課程，讓學生理解科學”，要求教師緊密結合自身的教育實踐，論述自己在培養(yǎng)教育學生科學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面的做法，體會以及取得的實效，字數2000以內。在學校初評的基礎上學生征文選5篇，教師選35篇。開展科技比賽。競賽項目分個人單項和團體項目。五、加強領導，精心組織為確保科技節(jié)活動順利開展，學校成立科技節(jié)活動領導小組：科技節(jié)活動結束后，對活動進行總結評比和表彰，并將活動情況報區(qū)教育局。第三篇：小學科技節(jié)活動方案小學科技節(jié)活動方案一、活動主題：我身邊的科學二、活動目的：為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。三、活動口號：科學在身邊，創(chuàng)新在心中。四、活動時間、對象活動時間：2013年10月活動對象：三、四、五年級學生。五、活動進程本次活動分為三個階段：第一階段：前期準備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結階段：10月20~10月底）人員安排：六、活動內容細則：（一）展示項目：科幻繪畫比賽參賽對象：3~5年級學生比賽要求：學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名。評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名?？萍夹≈谱鲄①悓ο螅?~5年級學生作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。組織科普征文競賽參加對象：3~5年級全體學生。主題： 親歷科學探究比賽要求： 可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名?？茖W知識與技能競賽參加對象：3~5年級主題：了解身邊的科學比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能
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