小學語文備課組工作總結[精選多篇](編輯修改稿)
2024-10-10 19:48 本頁面
【文章內容簡介】 ，提出優(yōu)化方案，第二位老師再去實施，依次類推，直到本組教師都上完這一課。學期中旬，組內的陳傳敏、林麗群、趙強等老師就采取這種方式上了《自然之道》這一課，取得了良好的效果。存在的問題及改進措施：應該說，這個學期備課組開展的各項活動還是非常有實效的。但缺少理論提升與學習，活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上，相關的教育教學理論知識學習還不夠。今后應該更多地開展幾次專題講座，學期的活動都應圍繞一個主題來進行，全面提升備課組活動的效益。第四篇：小學語文、數(shù)學備課組工作總結南陸小學語文備課組工作總結20172018第一學期本學，我們語文備課組在小學部、教務處的領導、關心下，老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結協(xié)作，一個學期以來，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學即將結束之際，我將對本組工作作一回顧、總結，從中汲取經驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。一、和諧的團隊備課組是學校的基本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設的一個載體。一年來，凡是組內教師執(zhí)教公開課，無論是組內的研討課，還是校級、市級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內的陳傳敏、徐雪松老師都會悉心地聽課，耐心地指導。平日里，我語文組的老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補己之短。在我們組，為一堂課的設計與教學策略，大家經常在一起研討，辦公室、走廊、操場上……到處有我們一起討論的身影。二、務實的團隊語文備課組是新課改的排頭兵，對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問題。本學年，語文備課組教師們仔細鉆研本冊教材，每一課都詳細地備課，寫下了可行性的教學設計，并且提前在組內與老師互相交流、探討，一方面組內的老師提出了寶貴的意見，另一方面讓大家面對面地研究、熟悉本冊教材，為本學的語文教學打下了基礎。在教學方面，大家狠抓教學質量。課前，按學校提出的備課要求認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。大家經常在一起堅持學習教育教學理論，認真進行集體備課。三、創(chuàng)新的團隊一直以來，備課組的活動都是采取大家先“備”課，后根據大家共同討論的方案去執(zhí)教，至于效果怎樣，沒有后續(xù)的反饋，再研究。本學期，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動，即在原有的活動方式的基礎上，可以采取先集體備課再多人同上一個課題的方式。大家共同備課后，先由一位老師去實施，大家聽課并分別反思，提出優(yōu)化方案，第二位老師再去實施，依次類推，直到本組教師都上完這一課。取得了良好的效果。存在的問題及改進措施：應該說，本學年備課組開展的各項活動還是非常有實效的。但缺少理論提升與學習，活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上，相關的教育教學理論知識學習還不夠。今后應該更多地開展幾次專題講座，學期的活動都應圍繞一個主題來進行，全面提升備課組活動的效益。南陸小學數(shù)學備課組工作總結20172018第一學期數(shù)學備課組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《數(shù)學課程標準》，了解教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。二、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。一年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文苛備課組的隊伍也在逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的
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