小平您好(編輯修改稿)
2024-10-10 19:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其次，在學(xué)生完成上述探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生思考“既然我國(guó)成就巨大，那么我國(guó)能否躋身世界強(qiáng)國(guó)行列？為什么？”通過(guò)學(xué)生爭(zhēng)論，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比，同期主要發(fā)達(dá)國(guó)家人均GDP均過(guò)萬(wàn)元大關(guān)，由此得出結(jié)論：我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。然后，選取“美國(guó)加州農(nóng)業(yè)大觀”典型視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析中美農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差距，借助中美農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)比探究，最終得出結(jié)論，即我國(guó)生產(chǎn)力水平較低，科技文化水平不高，民族素質(zhì)偏低，創(chuàng)新能力不足。最后，借助新聞?wù){(diào)查“我國(guó)東西部地區(qū)兒童夢(mèng)想的差距”，引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個(gè)小問(wèn)題的合作探究：“我國(guó)東西部地區(qū)兒童夢(mèng)想的差距反映了我國(guó)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？造成這種差距的主要原因有哪些？” 由此引導(dǎo)學(xué)生逐步得出結(jié)論，即我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展很不平衡，社會(huì)主義制度還不夠完善，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍是我國(guó)主要矛盾。在第二板塊的教學(xué)上，由于內(nèi)容瑣碎，且相對(duì)學(xué)生感知抽象枯燥，如何最大限度激發(fā)學(xué)生興趣，突出學(xué)生主體地位，為此我們集體備課時(shí)相當(dāng)糾結(jié)。最終，在徐海英老師的帶領(lǐng)之下，我們確立了以下教學(xué)思路：首先，利用“基本路線” 的經(jīng)典視頻回放，借助課本和學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生完成 對(duì)“基本路線的制定依據(jù)、核心內(nèi)容以及重要地位”的自學(xué)歸納。其次，選取“2010中國(guó)百姓關(guān)注” 典型視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生分析探究：“短片中提到了我國(guó)老百姓關(guān)注的哪些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題？你認(rèn)為造成這些問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因有哪些？如何才能有效解決這些難題，推動(dòng)國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展？除了“內(nèi)憂”，影響我國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的“外患”有哪些？如何解決它們？”通過(guò)這些精心設(shè)計(jì)的小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，充分發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，最終逐步得出本堂課最重要的知識(shí)點(diǎn)，即，在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，這是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求。這樣才能不斷滿足人民需要，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì) 實(shí)力，提高國(guó)際地位，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。我黨之所以得到全民擁護(hù)，我國(guó)之所以經(jīng)得住考驗(yàn)，歸根到底在于堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。在第三板塊的教學(xué)上，我們基本沿襲了一貫的教學(xué)思路，主要仍以典型文字或影音資料吸引學(xué)生興趣，然后“拋磚引玉”，精心創(chuàng)設(shè)探究話題，由此引導(dǎo)學(xué)生“有話想說(shuō)”、“有話可說(shuō)”、“有話能說(shuō)”，真正發(fā)揮其課堂主人翁的作用。遺憾的是，受多方面客觀條件所限，“改革開(kāi)放”相關(guān)影音資料的選取稍顯單薄，如能結(jié)合1956—1978，尤其是19661976這段中國(guó)發(fā)展史實(shí)，對(duì)比探究改革開(kāi)放的偉大意義，教學(xué)效果還會(huì)更好第四篇：《小平您好》觀后感看影片之前，我一直很好奇“小平您好”，這題目是怎么來(lái)的，因?yàn)檫@題目讓我感覺(jué)很真摯，就像是對(duì)親朋，像是對(duì)自己最熱愛(ài)、最熟悉的家人的問(wèn)候。在影片放映到國(guó)慶大典時(shí)，絢麗的彩車(chē)，整齊的方隊(duì)，威武的坦克，還有首次亮相的洲際導(dǎo)彈和衛(wèi)星，依次從天安門(mén)前通過(guò)。突然，人群中一陣喧鬧?！靶∑侥谩?，一群朝氣蓬勃的年輕學(xué)生面朝天
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1