【文章內(nèi)容簡介】 的6人。創(chuàng)業(yè)之星一人，上報創(chuàng)業(yè)培訓2人，婦聯(lián)工作，我社區(qū)著“吉里巴甫”人員一人（戶籍是托格拉克鄉(xiāng)），現(xiàn)為舉辦“三八”婦女節(jié)作準備。舉辦了一期第一季度形勢教育活動宣講，宣傳了州黨委工作會議精神、市委第十二屆二次全委（擴大）會議精神、法律知識和民族宗教政策的領(lǐng)會理解教育。重點問題：1）公墓進（下水管道）污水問題有待解決；2）申請廉租房、低收入房、申請低保人員較多；瓊辦團結(jié)社區(qū)居委會 2010年2月24日第三篇：淺談團結(jié)淺 談 團 結(jié)“團結(jié)就是力量/團結(jié)就是力量 / 這力量是鐵這力量是鋼/ 比鐵還硬比鋼還強......”我們新招隊員培訓時，必學的一首歌曲：“團結(jié)就是力量”你還會唱嗎？團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利，團結(jié)就是財富，只有團結(jié)起來，上下一心，擰成一股繩，才能攻無不克，戰(zhàn)無不勝。相對于一個中隊來說，個人的力量是不足道的；相對于一個公司來說，部分人的力量是弱小的；相對于國家來說，一個地區(qū)、一個單位、一個部門的力量無疑相形見絀的多。有這樣一個故事：突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天如果要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，可是只過了幾秒鐘，螞蟻們就有了秩序，它們聚攏，聚攏，再聚攏，最終成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團開始了滾動，在水面上向前一直滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園了。試想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？假如這樣，只能有一個后果，就是全部淹死。因此，唯有團結(jié)的力量才是偉大的力量，唯有團結(jié)起來才能干成大事業(yè)，取得好成績，最終勝利。主動團結(jié)是覺悟，善于團結(jié)是能力，搞好團結(jié)是大局。與一個人或一群人在一起時，不搬弄是非，就是團結(jié)。被別人議論放平心態(tài)，被別人批評虛心接受。只有那些與別人共歡樂的人，別人才會與其共患難；只有與別人共平安的人，別人才會與其共危難。大家可曾聽說這樣一個故事： 有一個人問神：“為什么在天堂里的人快樂，面地獄里的人痛苦呢？” 神說：“你想知道嗎？我?guī)闳タ匆豢刺焯煤偷鬲z的差別?！?于是他們先來到地獄，只見房間中央擺放著一鍋熱騰騰的肉湯，一大群人圍著鍋坐著，個個都愁眉不展，原來，他們雖然每個人手里都拿著一把湯匙，但湯匙的柄太長，他們無法將湯喂到嘴里。面前擺放著美食，他們卻只能眼睜睜的望著，仍舊要餓肚子，怪不得一個個神情暗淡、愁眉苦臉。神又帶他來到天堂，里面仍然是一個鍋熱騰騰的湯。一大群人圍著鍋席地而坐，他們手中仍拿著長柄湯匙，可每個人臉上的表情卻幸福而滿足，他們在歡笑、唱歌，過的非常快樂。他迷惑不解，問上帝，同樣的食物，同樣的條件，第一間房里的人們都在挨餓，處境悲慘，而另外一間房里人們卻豐衣足食，過得很快樂，差別為何如此之大呢？上帝微笑著說：“難道你沒有看見，第二個房間里的人都在相互喂對方嗎？” 原來，地獄里的人只想著怎樣來喂自己，而長柄使他們無法做到，而天堂的人彼此幫助，他們用長柄湯匙舀上湯互相喂對方，于是大家都喝上了湯，這便是天堂與地獄的差別。我們工作中也一樣，要與人為善、精誠團結(jié)、互幫互助，不能患得患失、斤斤計較、因小失大。螞蟻雖小，但團結(jié)起來力量大得驚人；一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽的曝曬；個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結(jié)才會讓人生之路更平坦，“天時不如地利，地利不如人和!”“眾人一條心，黃土變成金?！币粋€人如果只看到自己比別人好，就會產(chǎn)生盲目樂觀情緒，自以為是，就不能處理好與同事之間的關(guān)系，把自己孤立起來，影響公司內(nèi)部團結(jié),最終影響到自己的前途。有一個故事是這樣講的：三只老鼠一同去偷油喝，到了油缸邊一看:油缸里的油只有底下一點點,并且缸身太高,誰也喝不到。于是它們想出辦法,一個一個咬著另一個的尾巴,吊下去喝。第一只老鼠最先吊下去喝,它在下面想:“油只有這么一點點,今天總算我幸運,可以喝一個飽。”第二只老鼠在中間想:“下面的油是有限的,假如讓它喝完了,我還有什么可喝的呢?還是放了它,自己跳下去喝吧!”第三只老鼠在上面缸邊想:“油很少,等它倆喝飽,還有我的份嗎?不如早點放了它們,自己跳下去喝吧!”于是,第二只放了第一只的尾巴,第三只放了第二只的尾巴,都只管自己地搶先跳下去，結(jié)果它們都落在油缸里,永遠逃不出來了。誠實、正直、守信是搞好團結(jié)的法寶，也是壯大事業(yè)的武器。團結(jié)就像一股清泉，他能沖走一切障礙，團結(jié)就是力量，就是我們在團隊比賽中勝利的關(guān)鍵，團結(jié)，更是一個大家庭和眭生活的象征......第四篇：團結(jié)稿華為小學五年級召開“民族團結(jié)活動”主題班會 地點：五年級教室人員：班主任及五年級學生“五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族是一家。”這滿懷激情的集體合唱聲是從辛集小學校園里傳出來的。這是該校在迎接第十個全市民族團結(jié)進步宣傳月所開展的“民族團結(jié)知識進校園”主題班會活動。主題班會上，各年級班主任根據(jù)本班學生的特點，以班級為單位精心組織，同學們通過生動活潑的小品表演、真摯感人的故事講述、感人肺腑的民族團結(jié)倡議書、經(jīng)典互動的民族歌曲競猜、民族團結(jié)知識有獎問答等不同形式來詮釋民族團結(jié)這一永恒的主題，讓民族團結(jié)知識成為課堂知識的一部分?！懊褡鍒F結(jié)知識有獎問答”環(huán)節(jié)將班會推向了高潮，使全體同學在輕松、愉快的氛圍中接受了民族團結(jié)教育。該校把民族團結(jié)教育作為學校教育的重要工作，本次班會是學校開展民族團結(jié)知識進校園系列活動之一。學校通過設(shè)置《中華大家庭》、《民族常識教育》等專題課程，把民族團結(jié)教育作為學校思想品德課的重要內(nèi)容，在全校師生中牢固樹立“三個離不開”的思想。該校還將利用多種形式加強民族知識的普及和民族團結(jié)教育，將民族團結(jié)進校園活動深入持久地開展下去，把民族團結(jié)教育進校園工作抓緊抓實抓好。時間：2012年5月14 日華為小學三年級開展“民族團結(jié)一家親”主題班會 時間：2012年6月5日 地點：三年級教室 人員：班主任及三年級學生為切實做好我校的愛國主義教育和民族團結(jié)教育工作，5月16日在政教處和少先隊的安排下，開展了“民族團結(jié)一家親”主題班隊會。為了開好這次主題班會，各班級非常重視。同學們在老師的指導下精心策劃，準備充分，使活動開展得有聲有色，各班主任和學生一起精心設(shè)計活動方案，將民族團結(jié)教育和愛國主義教育有效結(jié)合起來，使班會主題更鮮明，形式更新穎，內(nèi)容更豐富。各班同學都展現(xiàn)了積極向上的精神風貌，主題班會收到了良好的教育效果。通過這次活動，使同學們更進一步了解了民族團結(jié)的意義，增強了民族團結(jié)意識，使師生們受到了一次很好的民族團結(jié)教育。在全校營造了濃郁的愛國主義和民族團結(jié)教育氛圍，激勵學生們繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強了光榮感和使命感。本次活動，旨在讓學生們了解我國的一些少數(shù)民族知識，增強學生們的民族團結(jié)意識。同學們通過聆聽少數(shù)民族的風俗習慣介紹，欣賞少數(shù)民族的音樂、圖片，感受到了我國不同民族與眾不同的風土人情。民族團結(jié)進步師范學校主題班會資料三 年 級永靖縣華為希望小學 2012年5月18日《民族團結(jié)一家親》教學設(shè)計（教案）華為希望小學 孫義龍教學目標情感、態(tài)度、價值觀：初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷，從而增強維護民族團結(jié)的意識。行為與習慣：學會觀察社會現(xiàn)象的能力；提高從收集的資料中獲取信息的能力；懂得要維護民族團結(jié)，就要從自己身邊的小事做起。知識與技能：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。教學重點使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。教學難點使學生懂得在社會主義建設(shè)中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族；只有共同奮斗，才能實現(xiàn)祖國的繁榮昌盛。教學準備教師準備：了解國家的民族政策；收集促進民族團結(jié)和民族融合的故事，尤其是發(fā)生在本地區(qū)的故事；收集體現(xiàn)各民族特色的歌曲；準備人大代表中少數(shù)民族代表的圖片；準備幾張人民幣。學生準備：收集一些促進民族團結(jié)的故事或傳說；收集抗擊侵略者維護祖國統(tǒng)一的故事。課時安排 2課時。第一課時完成教材P41P43頁內(nèi)容，話題為“親情源遠，共融共存”。第二課時完成教材P44P46頁內(nèi)容，話題為“心相連，手相牽”。教學過程第一課時活動一 民族歌謠齊歡唱 1．播放民族歌曲大聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《我們新疆好地方》（維吾爾族）請學生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個民族的歌曲？ ，除以上幾個民族外，你還知道哪些民族？3．（出示民族分布地圖）邊交流邊指認民族的分布區(qū)域。4．小結(jié)：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。今天就來說說咱們這個“大家庭”，56個民族親情源遠，共融共存，親同手足。（板書課題：民族 一家親）活動二 民族故事齊分享1．師：俗話說：“家和萬事興?！蔽覀兊膰要q如一個大家庭，家庭的團結(jié)必然帶來事業(yè)的興旺。你們知道在兩千多年前的漢代，咱們家鄉(xiāng)湖北省有一位為促進民族團結(jié)而遠赴北方大漠的人嗎？2．讀故事：和親使者——王昭君3．教師簡單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義，欣賞圖片昭君墓。4．師小結(jié)：王昭君已不是一個人物，而是一個象征，一個民族團結(jié)融合的代表；昭君墓也不是一個故事，而是一個民族友好的歷史。5．學生交流《文成公主進藏》故事。6．議一議：唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？7．師小結(jié)：青藏高原的吐蕃族首領(lǐng)松贊干布和唐朝的文成公主為促進西藏的經(jīng)濟發(fā)展所做的貢獻。如今自從青藏鐵路開通后，現(xiàn)在全國很多人去