師德師風建設(shè)思想?yún)R報材料(編輯修改稿)
2024-10-10 19:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能夠真正做到甘之如飴呢？孔子曰:“其身正不令而行。其身不正,雖令不從?！笨鬃拥倪@句話相信從事教育的人大多都知道，但又有幾位能做到呢？城市的五彩霓虹，城市的升遷機會，城市的優(yōu)越物質(zhì)條件無一不散發(fā)著誘人的光芒。在社會主義市場經(jīng)濟的體制下，人們無法不屈服于金錢，真正能做到視金錢如糞土的清高之士又有幾位？人心思遷，什么師德師風、愛崗敬業(yè)、為人師表皆拋諸于腦后，又如何能做到“其身正不令而行”，如何能教書育人呢?“德”之不存，“師”將焉附？基層學校若此，城市的學校身處繁華之地，又不會有城市的人心思遷呢?如此一來，我們一些教師未能言傳身教，也未能授之以真正的素質(zhì)教育。我們慢慢想來，也就不能怪一些民眾將公眾素質(zhì)淪喪歸罪于教師了。當然，我們很肯定這只是一部分教師的覺悟，大部分教師還是能夠以身作則、率先垂范的人。對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在對自己的高標準要求的落實上。最近“最美鄉(xiāng)村女教師”曹瑾的事跡感動無數(shù)人，一位畢業(yè)于重慶師范大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期，在病榻上的曹瑾依然掛念著她得學生，在病重之際仍簽字表示要將眼角膜捐獻。8月26日，最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾與世長辭，家人遵循曹瑾遺愿，將她安葬在青山之間，遙望著讓她魂牽夢縈的學校。我們有理由相信在偏遠的地區(qū)還有更多的最美教師，是他們使教師這份職業(yè)依然散發(fā)著耀眼的光芒。也希望各位見異思遷的教師們能夠靜下心來想想自己是為什么要選擇教師這份職業(yè)。李嵐清副總理曾經(jīng)指出:“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象,有的甚至影響學生一輩子?！币虼?教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,真正做到為人師表。教師凡是要求學生做到的,自己要率先做到。要求學生不能做的,自己堅決不能做。教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。2011年9月8日第四篇：淺談如何加強師德師風建設(shè)淺談如何加強師德師風建設(shè)“教師是人類靈魂的工程師”，是社會對教師這一職業(yè)的肯定與贊譽。教師在社會中有著舉足輕重的地位。師者，除了必須具備豐富的學識，春風化雨般的點撥技巧，重要的還要有超越平常人的良好品德。教師的行為直接或間接地影響學生和社會，對于學生的培養(yǎng)、學校工作的和諧開展和社會進步的推動起著重要作用。因此，加強師德師風建設(shè)，提高教師個人師德師風修養(yǎng)是十分重要的。教師良好的道德、作風修養(yǎng)不是與生俱來的，而是要長期的社會實踐鍛煉才能獲得，師德師風建設(shè)必須在實際生活中加以開展，讓廣大教師在實踐中加強道德、作風修養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)。師德師風建設(shè)在實際工作中要注重經(jīng)常性、針對性、實際性、滲透性和主動性，形成“全員、全程、全控”的師德建設(shè)體系。如何抓好師德師建設(shè)呢？我以為：一、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍，教師隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著教育工作的成敗，影響學校的發(fā)展抓師德師風建設(shè)，先要抓思想建設(shè)。先從思想上建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校的師德師風建設(shè)水平就會水到渠成。每周要安排教師進行政治理論集中學習，用先進的政治和教育理論來武裝教師的頭腦，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。選擇一些與學校實際和社會發(fā)展相銜接的論題組織教職工開展討論、座談，引導(dǎo)教師樹立正確的觀念。加強對年輕教師，特別是年輕班主任的指導(dǎo)和培訓。學校優(yōu)劣在很大程度上取決于班級的好壞，班級工作離不開班主任。目前，大部分農(nóng)村中小學教師，特別是小學以老教師居多，這些老教師教齡長、經(jīng)驗豐富、普遍師德高、有敬業(yè)精神。學校應(yīng)采取“結(jié)對子”、“一帶一”的方式，感染和指導(dǎo)年輕教師，幫助他們迅速成長起來。樹立典范，實現(xiàn)群體創(chuàng)優(yōu)。師德師風建設(shè)作為學校全員性的職業(yè)道德建設(shè)，要堅持正面教育、榜樣激勵。樹立先進典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，使抽象的價值觀和師德規(guī)范條文變得具體化、形象化，產(chǎn)生巨大的感染力和影響力，來不斷推進師德師風建設(shè)工作開展。完善師德考評制度。根據(jù)教師的工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績，對全體教師進行師德考評，做到有理有據(jù)，賞罰分明，把師德建設(shè)工作的管理規(guī)范化、制度化。二、拓展師德師風建設(shè)途徑，開展經(jīng)常性全面的師德建設(shè)活動以養(yǎng)成習慣教育為基礎(chǔ)。培養(yǎng)教師良好的師德，應(yīng)從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教師良好的習慣開始，從一點一滴抓起，倡導(dǎo)教師“教有教法、行有行規(guī)、言有言范”。建立渠道，收集反饋信息。抓好師德建設(shè)，大力弘揚師德，讓兩者相輔相成。三、善于從教育對象中汲取營養(yǎng)和力量首先，教師對學生要有正確的態(tài)度，要誠懇、主動、虛心地向?qū)W生學習，善于發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，聽取學生的建議，做到有則改之，無則加勉；
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1