20xx年幼兒園素質(zhì)教育工作計(jì)劃范文與20xx年幼兒園紫薇工作室工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 19:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目標(biāo)來(lái)展開(kāi)。目標(biāo)1：掌握游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。如：導(dǎo)入部分，利用數(shù)碼相機(jī)再現(xiàn)前一次醫(yī)院游戲的情景，幫助幼兒強(qiáng)化了游戲的規(guī)則，避免了空洞的說(shuō)教。目標(biāo)2：樂(lè)意與同伴交流，大膽進(jìn)行游戲間的交流。這一點(diǎn)在聰聰建筑區(qū)得到了較好的體現(xiàn)。導(dǎo)入部分，老師具體、簡(jiǎn)要的提示——如果你想搭什么可以和小朋友合作。評(píng)價(jià)部分，利用數(shù)碼相機(jī)捕捉到兩個(gè)孩子的合作場(chǎng)景，讓主人公來(lái)介紹和ＸＸＸ合作搭了什么。二、游戲材料的投放細(xì)致，關(guān)注每一個(gè)幼兒。使用刷卡具有一定的時(shí)代特點(diǎn)，讓幼兒了解了一些社會(huì)規(guī)則，知道卡和貨幣之間的關(guān)系，游戲幣上畫(huà)上圓點(diǎn)，幫助幼兒在游戲中正確使用，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的貨幣交易。建議：一人一卡放在固定的地方，讓幼兒感覺(jué)這個(gè)卡是我的。理發(fā)店是否需要再增加一些材料，如：扭扭幫做卷發(fā)器，彩色夾子等。通過(guò)材料的操作來(lái)提升游戲水平。三、游戲的評(píng)價(jià)成為分享游戲的過(guò)程。電化教學(xué)手段貫穿于整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程，評(píng)價(jià)時(shí)的情景再現(xiàn)讓幼兒有了充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)分享游戲經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。如：醫(yī)院情景，這是誰(shuí)？護(hù)士她在做什么？護(hù)士自己來(lái)介紹……畫(huà)面很溫馨，在幫助幼兒回憶的過(guò)程中，也讓其他小朋友一同來(lái)感受游戲情節(jié)。老師抓住了這一閃光點(diǎn)進(jìn)行固定，按后放大，接下來(lái)又拋出了一個(gè)值得思考的問(wèn)題：“如果再來(lái)一個(gè)病人怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題提得好！他不僅讓“媽媽”有事可做，也讓“醫(yī)生”以及其他小朋友明白了不同的角色職責(zé)。指導(dǎo)了幼兒再次游戲的方向，為提升第二天的游戲質(zhì)量打下基礎(chǔ)。建議：游戲的評(píng)價(jià)具體、準(zhǔn)確，以幼兒為主?！白層變鹤约赫f(shuō)”的倡導(dǎo)我們并不陌生，但是在實(shí)際中，我們老師常常會(huì)一不小心就沖到了孩子的前面，代替他們說(shuō)。如：小老師嗓子啞了，說(shuō)話(huà)聲音很輕，在介紹的時(shí)候后面的小朋友和老師都沒(méi)能聽(tīng)清楚，這時(shí)可以請(qǐng)前面的小朋友或是幼兒園的小朋友來(lái)介紹。期待：小朋友的角色意識(shí)更明確。和老師、同伴的交流更主動(dòng)、有禮貌。大(2)班一、目標(biāo)定位恰當(dāng)，符合角色游戲的教育目標(biāo)。目標(biāo)1：能動(dòng)腦筋，解決游戲中的困難，體驗(yàn)自主性游戲的快樂(lè)。手工坊發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：彩簾有的粗，有的細(xì)
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