【文章內(nèi)容簡介】 ，思想活躍，教態(tài)端正，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，、幼兒發(fā)展目標（一）、健康領(lǐng)域目標：有節(jié)奏有精神地走，、聽信號變隊形，、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，、能迅速有序的穿脫衣服，、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法.（二）、社會領(lǐng)域目標：初步了解集體與個人的關(guān)系，、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，、尊敬長輩、關(guān)心同伴，、了解社會中的多種規(guī)則，、認識社會生活中常見的標識，符號，、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系.（三）、語言領(lǐng)域目標：認真傾聽他人講話，、運用普通話與他人進行交流，、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，、能與同伴進行協(xié)商，討論，、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能.（四）、科學領(lǐng)域目標：能以自我為中心辨別左右方向，、感知閃電等自然界變化，、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征在成人的指導(dǎo)下，、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，、了解陽光、空氣、學習正確書寫數(shù)字.（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標：音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、：繪畫：、泥工：、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，、工具、方法進行拼裝、拆卸、衛(wèi)生保健抓好班級日常的保育工作，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使其身心得到健康、每天做好清潔、消毒、通風工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、：不能把臟東西放入嘴里，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、，、環(huán)境創(chuàng)設(shè)《綱要》中明確指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、還強調(diào)：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實施，、綠化、兒童化等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，：（1）以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境.（2）根據(jù)主題、教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，、教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展.第四篇：班主任工作總結(jié)二一個學期又過去了，接任這個班的班主任工作已經(jīng)有一年的時間了，在本學期中，我主要做了以下一些工作：一、讓全體同學都來參與班級管理本學期我們班實施了干部輪流制，我在班里進行廣泛的動員，鼓勵每個同學樹立起自信，尤其注意那些內(nèi)向的學生，引導(dǎo)他們正確認識自己，增強自信心和進取心。要求每個同學在值日的這一天，都要以積極的態(tài)度安排好班級的事務(wù)，早讀、作業(yè)本的收發(fā)、默寫以及個人衛(wèi)生等；管理好班級同學的行為規(guī)范，如要求同學上課遵守紀律，下課不追逐打鬧，不說粗話、臟話等。同時，每個同學在值日的這一天都應(yīng)以身作則，不打擊、報復(fù)同學，不包庇同學。有些成績不太好，紀律性差的同學平時在班級中得到鍛煉的機會不多，甚至在同學們心中的形象并不好，為了調(diào)動這些同學的積極性，幫助他們重新塑造形象，我就設(shè)置一些特殊的崗位。如頑皮好動的毛波同學，他特別愛勞動，也會勞動，請他擔任教室窗臺的衛(wèi)生工作，他每天早上一來就積極地帶頭干，同學們自然也不甘落后，常受到老師的表揚。毛波同學有了自信心，得到了同學們的肯定，勁頭更足了。二、教學生動手創(chuàng)造良好的學習環(huán)境優(yōu)美的學習工作環(huán)境，使人心情舒暢，精神振奮，我要求學生每天做到室內(nèi)外衛(wèi)生兩清潔，讓每個學生帶一塊抹布放在位置上，早上學生進班第一件事，就是搞好環(huán)境衛(wèi)生，先用擦布桌椅，然后坐下來讀書，門窗、黑板、清潔區(qū)分工明確，各負其責，由班衛(wèi)生委員檢查桌面、桌內(nèi)、室內(nèi)外的衛(wèi)生，課間做到不亂扔紙屑，見到地上有紙馬上撿起來。使每個學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既培養(yǎng)了每個學生關(guān)心熱愛勞動的品質(zhì)，又保持了環(huán)境的清潔。三、把一顆愛心捧給學生熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，