【文章內(nèi)容簡介】 班。這五種，還不包括6萬多的廣大的農(nóng)村學生。現(xiàn)在，我們不得不承認這樣一個事實，那就是，我市的青少年校外生活枯燥乏味，甚至無聊，無處可去。在我市校外教育存在的諸多問題中，比較突出的，有以下四個方面的問題。問題一，場所少。目前，我市常年長期用于青少年活動的陣地，主要有3處，一處是，11年正式開放的青少年綜合實踐基地，它是由原來的少陽職中更名并改造成的學軍、學農(nóng)、學工的實踐基地。第二處，是位于白云街上的青少年校外活動中心，它于XX年啟用運行。還有一處就是位于新市口1995年投入使用的少年宮。以上三處，自運行以來，一直處于飽和狀態(tài)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，廣大學生對我市現(xiàn)有的圖書館、博物館、總前委舊址紀念館的認識少之甚少，甚至不知道它們的存在。百分百的孩子一致地表達了，最向往最喜歡的地方是科技館、兒童樂園、劇場、游泳館、體育館、文化宮（說到文化宮，我不由地想到了我市的“文化城”，幾乎成了飲食場所和辦公場所的文化城。孩子們所指的文化宮當然不是我市的文化城。)像這些，最受孩子們所喜歡的，在我市，卻嚴重缺乏！問題二，規(guī)模小。少陽的青少年綜合實踐基地的開放，只是，及時地彌補了國家綜合實踐課程的空白，而在校外活動這方面，主要承擔的是暑期部分學生的軍訓活動。再說少年宮，我市少年宮的規(guī)模啊，大家都有目共睹，遠不如一所小學，與其他縣級市的少年宮遠不能相比，更讓人費解的是，他也是全省唯一一家，改制成企業(yè)單位的，這樣的單位性質(zhì)，一定程度上制約了青少年宮的發(fā)展。成立至今還僅僅只有6畝占地，擁有28個教室，一次性接納青少年僅僅只有1100名?！靶Ｍ饣顒又行摹闭诮ㄔO(shè)和發(fā)展中，它利用了和丹陽市實驗小學資源共享的政策，占地30畝，擁有59個教室，但，一次性接納青少年也只有1700名。問題三，分布不均。對于老城區(qū)，校外教育資源相對豐富；而對于開發(fā)區(qū)和廣大農(nóng)村，校外教育資源幾乎空白。問題四，思想認識的不到位。在我市，很多的認識，停留在，校外教育是學校教育的延伸或補充這一層面上，所以，還是大量地舉辦語文數(shù)學英語的輔導興趣班。更有甚者，認為，校外教育史辦班培訓的收費教育。所以，在此，向市委、市政府提五點建議：建議一、建立組織，加強領(lǐng)導。我市應(yīng)該向先進縣市學習，成立青少年校外教育工作委員會或相應(yīng)機構(gòu)，來加強統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，整合各種資源。比如上海為了加強領(lǐng)導，由市人民政府牽頭建立了上海市青少年校外活動聯(lián)席會議制度，并在市一級成立了由團教兩家聯(lián)合設(shè)立的聯(lián)席會議辦公室。建議二、政策扶持，經(jīng)費保障。青少年校外教育事業(yè)是一項公益性事業(yè)。對于我市現(xiàn)有的校外教育場所，政府要加大資金投入，努力擴大現(xiàn)有規(guī)模，對于正在建設(shè)和發(fā)展中的，所需的基礎(chǔ)設(shè)施資金，要列入財政預算，開設(shè)專項資金項目。稅務(wù)部門，應(yīng)制定相應(yīng)的優(yōu)惠配套政策，免征相關(guān)稅收。建議三、完善管理，有效整合。一方面對于現(xiàn)有的青少年校外活動場所，要制定和完善科學的管理機制。另一方面，要充分利用好學校擁有的活動設(shè)施，建立節(jié)假日開放制度，來緩解我市校外活動場所少的矛盾。建議四、與時俱進，積極謀劃。我市，應(yīng)該重視加強社會性的青少年社團建設(shè)來拓展校外教育渠道，成立各種專業(yè)俱樂部或社團，條件成熟，創(chuàng)建，市級少兒藝術(shù)團、學術(shù)團體、競賽團隊等等，使低層次的興趣培訓提升到具有一般專業(yè)意義的人才培養(yǎng)。對于廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，應(yīng)該盡快，規(guī)劃建設(shè)，專門的，青少年校外輔導站，以填補農(nóng)村孩子校外生活的空白。建議五、放眼未來，長遠規(guī)劃。建議我市，把青少年校外活動場所建設(shè)，納入，城市發(fā)展規(guī)劃，努力使我市青少年校外教育，與我市經(jīng)濟，同步規(guī)劃、同步發(fā)展。尊敬的各位領(lǐng)導，各位委員?！吧倌陱妱t國家強，少年強則丹陽強！”偉業(yè)需要推進，薪火需要傳承，傳承我們激情、活力、夢想的，必定是我們朝氣蓬勃、風華正茂的下一代！我們殷切的期望，市委、市政府和社會各界，關(guān)心青少年，聚焦青少年，給我市十萬名青少年構(gòu)建一個良好的健康的社會教育網(wǎng)絡(luò)，提供一方豐富多彩的熱土，撐起一片素質(zhì)發(fā)展的天空，讓我們的青少年，能夠在社會主義丹陽的陽光下茁壯成長！第三篇：在青年教師會議上的發(fā)言各位領(lǐng)導、各位老師：大家上午好，首先自我介紹一下，我是來自與偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學——江寧區(qū)周崗中學，能夠坐在這里和大家共同分享自己的成長經(jīng)歷，感到非常榮幸，同時也感到非常的不安。榮幸的是龔老師給了一次我展示自己的機會，不安的是自己的成長經(jīng)歷恐怕不能給大家很好的啟示，如有不當之處還請各位同仁見諒。昨天上午，在我上課時侯感覺到手機震動了幾下，由于當時正在上課沒有接聽，下課后趕忙回了一下，原來是龔老師打來的，說明天有個青年化學教師的會議，希望我能根據(jù)自己的經(jīng)歷準備一個發(fā)言稿，在會議上進行交流。回到家后，覺得這個發(fā)言稿不是很好寫，自己應(yīng)該講些什么呢？如何講呢？心理一直沒有底。吃過晚飯后，坐在電腦前，面對著屏幕，思緒仿佛一下子被牽回到了10多年前，和大多數(shù)老師一樣由師范學校畢業(yè)后分配到學校，當時的我沒有多大的理想和抱負，只是子承父業(yè)進入了學校，因為我的父親也是一位老師，只想和父親一樣當一名合格的老師。但由于學校地處偏遠，通訊落后，交通不發(fā)達，與外界接觸的少，加上是新教師，學校不夠重視，自己也不知道如何努力，最初的幾年，只知道在學校拼命的教書，沒有機會參加任何區(qū)級的教研活動，因此錯過了專業(yè)成長的黃金期，自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力一直不能得到提高，所以那幾年可以說是白白的渡過了。好在到了后，我終于有了外出參加各類教研活動的機會，由于前面失去的機會太多，我都特別珍惜每一次參加市、區(qū)的教研活動的機會，最先到達活動地點的人群里總會出現(xiàn)我的身影。記得有一次在12月份市里舉行教研活動，冬天的早晨，寒風刺骨，為了趕上當天的第一班車，我早晨5點鐘就起床了，雖然那次活動只進行了3個多小時，但我坐車來回卻花了5個多小時，即使是這樣，我感到還是很值得的，因為從中我學到了很多在學校學不到的東西，接觸了很多的老師。在每次活動中我都認真的聽和做好記錄，生怕由于自己的疏忽，漏掉和錯過重要的內(nèi)容。也就是在那時接觸到了龔老師和其他我區(qū)的名師，在他們的指導和幫助下，通過聽專家的講座和名師的課，認真學習他們的教學理念和教學方法，我的教學能力也逐漸提高，在教學業(yè)務(wù)方面，取得了一些成績：江寧區(qū)化學賽課二等獎第一名；江寧區(qū)基本功競賽綜合能力一等獎、計算機能力應(yīng)用和實驗操作比賽單項優(yōu)勝獎；