心理學課內(nèi)心得體會(編輯修改稿)
2024-10-10 18:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動為契機，努力學習，努力工作，用自己高尚的師德，操練出扎實的基本功。用自己的熱情，用自己的愛心和耐心為教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻。第三篇：課內(nèi)比較學心得體會“課內(nèi)比較學” 心得體會朝陽中學 吳瓊本學期，我校開展了“課內(nèi)比教學”活動，作為地理教師的我，積極參與了此項活動，使我感受頗多，下面略談一些體會。我的公開課為《中東》在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了亞洲、日本、東南亞、印度、俄羅斯，基本上了解了區(qū)域地理的學習方法再加上平時我經(jīng)常利用地圖教學，學生對于分析圖來解決問題已經(jīng)不是很困難，俗話說“教學有法，但無定法，貴在得法”。教學方法的選擇恰當與否，將會影響到整節(jié)課的效果?？梢哉f，本節(jié)課有成功也有不足，下面我對本節(jié)課的反思如下：根據(jù)初一學生的年齡特征，本人采用問題討論法、啟發(fā)式談話法、讀圖分析法、講授法等方法，盡量多給學生動腦、動手、動口、動情、動心的機會，體現(xiàn)出學生的主體地位。另外，我覺得在課堂上多媒體利用的效果較好，尤其是中東石油的分布，以及石油的外運路線圖利用的恰到好處，直觀性較強，利用動感效果，集中學生的注意力，使腦、眼協(xié)調(diào)運用，增強學生的印象，達到良好的效果。另外，對于中東和西亞的區(qū)別，我在圖片上做閃動的效果，起到強調(diào)的作用，使學生過目不忘，印象很深。把中東的范圍用數(shù)學的形式表示出來，“東=西亞阿富汗+埃及+土耳其的歐洲部分”使學生更加清晰地了解中東的地理位置。然后，為了讓學生確實感受中東成為長期的熱點地區(qū)給人們帶來的是痛苦和災害。我設(shè)計了這樣的情境：播放中東地區(qū)戰(zhàn)爭殘酷的圖片，使學生感受到戰(zhàn)爭給人們帶來的后果是慘痛的。這些圖片給學生強烈的震撼,激發(fā)學生對和平的珍惜之情,很好的達到對于情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；通過談印象中的中東，真正讓學生認識到中東是世界的熱點。讓戰(zhàn)爭的疑問一直存在他們的腦海，時時牽動他們的思維，積極去分析教師提出的問題。達到預期的效果。不足之處，本人教學時間還是短，缺乏教學經(jīng)驗，教材挖掘的深度還不夠。這次活動我還聽了幾節(jié)其他學科的課，如數(shù)學課、品德課、體育課等。數(shù)學課的最終目的是幫助學生觀察事物、認識事物，在腦海中建立邏輯比較的關(guān)系，并解決生活中的實際問題?？傊?，這次“課內(nèi)比教學”活動，讓我從另一個側(cè)面認識了各位教師。他們高超的教學藝術(shù)，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我欽佩，令我折服。我將努力吸取他們的教學精華，不斷學習，集眾家之長，在今后的教學工作中進一步提高自己的教學水平和教學能力。第四篇：課內(nèi)比較學心得體會課內(nèi)比較學心得體會李場小學張全兵我所在的學校是一所農(nóng)村寄宿制學校，近些年學校的變化很大，去年學校實施了“班班通”工程，還為每個教師配備了一臺筆記本電腦。現(xiàn)代化的教學設(shè)備猶如強勁春風，滋潤了我這個從教了二十多年的教師幾近干涸的心田，讓我找回了久違的教學激情。“課內(nèi)比教學”已是我們學校開展的常規(guī)教學活動。一次次的觀課議課，讓我體驗到了教學手段與方式的改變帶來的驚喜——傳統(tǒng)課堂的禁錮與控制正在減少，高效課堂的解放與激發(fā)得到凸現(xiàn)。越來越多的課堂充盈著別樣的生長、活力與靈性。教學有了生命在場，有了平等對話，有了多方互動，有了思維碰撞，有了智慧增長。我，激情涌動，心神向往，躍躍欲試。這是幾頓豐盛的大餐！近段時期以來，我校組織了課內(nèi)比教學活動。在比教過程中，我盡量爭取時間去聽不同老師，不同學科的課，每個人都是那么的認真，那么的精彩，收獲頗多。通過聽課，我感到，教學是一門藝術(shù)，每一堂課都可以講得很精彩。（一）因勢利導遷移應用三年級學生在校園里顯得更為活躍，他們有熱情，也顯得任性、容易沖動。有時他們會在桌面上、廁所里涂寫，幾句小詩、一行話語，好象像以此表達對學校的留念，更多的學生早在第一學期就忙著寫臨別贈言。教師如何因
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