【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物雙基訓(xùn)練：1．完成下列哪項活動不需要使用調(diào)查的方法（）。A．觀察桃花的結(jié)構(gòu)B．森林資源清查C．全國性人口普查D．中學(xué)生對學(xué)校和老師的看法2．我們在對校園生物種類進(jìn)行調(diào)查時，首先要確定調(diào)查的（）。A．目的和對象B．范圍和方案
2024-11-12 06:26
【總結(jié)】?請舉例說明什么是生物??它們的主要特征有哪些?牛、樹、馬等是生物，因為他們是具有生命的物體。在生活中需要營養(yǎng)，能夠進(jìn)行呼吸，能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng)，能夠生長繁殖等，有些生物雖然微小，卻是地球上不可缺少的一員，我們都應(yīng)該熱愛和保護(hù)他們。第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物生活中常見的動物及植物：
2025-06-16 19:05
【總結(jié)】2022年5月28日認(rèn)識我們身邊的植物第一篇開紅花的喬木、灌木觀察地點：檔案樓門前一區(qū)怡海園一區(qū)南苑三區(qū)橋頭【別名】山芙蓉、空桐樹、木本象牙紅【科名】蝶形花科【屬名】
2025-04-30 12:01
【總結(jié)】我們身邊的氣體------空氣東方二中化學(xué)社團(tuán)史鑫宇空氣?空氣，我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響?空氣無色無味，氣態(tài)。?在0℃及一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（×10^5Pa）空氣密度為。把氣體在0℃和一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
2024-10-01 06:14
【總結(jié)】我們身邊的昆蟲——蝴蝶篇除本頁圖片外，其余圖片均來自于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有鱗翅目錘角亞目（蝴蝶）鳳蝶科柑橘鳳蝶（花椒鳳蝶）幼蟲玉帶鳳蝶雌雄碧鳳蝶絲帶鳳蝶（軟尾亞鳳蝶）雌雄絹蝶科冰清絹蝶
2025-04-30 23:25
【總結(jié)】第二單元?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？?其實，我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會發(fā)生變化嗎？物質(zhì)在變化?我們周圍的物質(zhì)都會發(fā)生變化：1
2025-05-15 11:18
【總結(jié)】?拓印就是把一張堅韌的薄紙事先浸濕，再敷在石碑上面，用刷子輕輕敲打，使紙入字口，待紙張干燥后用刷子蘸墨，輕輕地、均勻地拍刷，使墨均勻地涂布紙上，然后把紙揭下來，一張黑地白字的拓片就復(fù)制完成了，這種復(fù)制文字的方法，稱之為"拓印"。這兩張畫在表現(xiàn)方法上有什么不同？首頁上一頁下一
2025-04-29 06:55
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)實際存在（直接感知）橄欖蟲和樹花門窗實際存在（間接感知）電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)。整個世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。想一想：我們生活的這個世界除了物質(zhì)以外，還有什么？物質(zhì)在變化巖石風(fēng)化沙礫米變成了飯世界上
2025-04-29 02:45
【總結(jié)】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書二年級上冊第9課日神羽人漢畫像磚拓片你知道這張畫是怎么‘畫’出來的嗎？《十三少碑》這些字又是怎么‘寫’出來的呢？《不空和尚碑》看一看想一想什么樣的物品能拓印出圖像？表面有凹凸的較硬物體表面有凹凸的較硬物體可以拓印小組討論
2025-01-14 17:19
2024-12-08 09:29
【總結(jié)】我們身邊的垃圾垃圾是怎么來的？看一看，說一說。。溫馨提示：1、四人小組要合作，其他同學(xué)說話時要認(rèn)真聽；2、可以用這樣的句式說：我發(fā)現(xiàn)了（——）地方的（——）垃圾是從（——）來的。
2025-01-14 17:18
【總結(jié)】◇生活中的線認(rèn)識線條◇◇畫家筆下的線◇學(xué)生作品給這些線取個名字直線曲線折線弧線虛線不規(guī)則線我們的校門我們的校門畫家筆下的線
2025-02-21 12:09
【總結(jié)】第三冊第七課這兩張畫在表現(xiàn)方法上有什么不同？：拓印最佳組合你知道這些畫上的圖案是怎樣畫出來的嗎？動手試一試，把你的方法告訴大家。(ta)（厚紙）（薄紙）分小組討論并且試一試，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡？游戲：找出最佳組合
2025-05-03 23:48
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)教科版六年級下冊科學(xué)觀察我們的周圍，由哪些物體構(gòu)成了我們的教室？?我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)桌子、板凳、椅子、電燈、黑板請問?教室除了可以看得見摸得著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？請問
2025-08-04 23:03
【總結(jié)】我們身邊的噪聲第六組?方玲玲（組長）?王文敏?王金靈?柳文峰?程孝燕?董明明噪音污染―――隱藏在我們身邊的殺手如果我們有意聆聽一下周圍的環(huán)境，就會發(fā)現(xiàn)其中充斥了各種雜亂的聲音：機(jī)器的轟鳴、鐵器的碰撞、汽車?yán)鹊镍Q叫、飛機(jī)掠過天空的轟響等等，它們完
2025-04-29 02:12
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