掛職培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2024-10-10 18:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己解放出來。三、小班“親子種植”活動親子活動是幼兒園和家庭之間建立一種互動，信任、交流的方式。做為教師要通過親子活動，引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。做為家長感悟到：抽出點時間和孩子一起勞動、交流、探討，才能真正地走進孩子的內(nèi)心世界，多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活動，多接觸一些科學(xué)育兒的知識。以后我們會義不容辭地引領(lǐng)家長真正走近親子教育，倡導(dǎo)親子互動，促進孩子的健康成長而付出努力！四、教師”衛(wèi)生保健知識“競賽我們?nèi)椎慕處熓亲鲞^精心準(zhǔn)備和認(rèn)真學(xué)習(xí)的，賽場上大家精力充沛、對答如流、拼搶激烈，高潮迭起，說明三幼教師保教業(yè)務(wù)能力水平高，通過參與這次競賽才發(fā)現(xiàn)自己關(guān)于衛(wèi)生保健的知識是模棱兩可的，甚至是缺少的，需要繼續(xù)充實自己，真正做到保證孩子們的健康。五、觀摩音樂教育活動展示音樂教學(xué)活動是我們農(nóng)村幼兒園不敢觸碰的活動，經(jīng)過三幼盟區(qū)對音樂領(lǐng)域的培訓(xùn)和觀摩這次教學(xué)活動，感受到音樂帶給我們的樂趣，尤其在我進行了“獅王進行曲”音樂欣賞活動后，我對音樂更有了感情，一有時間就想聽音樂，勞動也在音樂的伴隨下完成。樂在其中。從分析音樂，理解音樂，感受音樂中，真正帶領(lǐng)孩子玩轉(zhuǎn)音樂?？傊恢艿臅r間里，我每天都被三幼領(lǐng)導(dǎo)、老師們的行為、精神所感動著，鼓舞著，從中領(lǐng)略了老師和孩子們的風(fēng)采，開放教育貫穿始終，讓孩子在充滿有趣的活動中體驗快樂、獲得知識、感受幸福。在全程學(xué)習(xí)過程中通過和老師們交談，和園長交流，解開多年的困惑。真是：聽君一席話，勝讀十年書。我相信：滿載著思想、學(xué)習(xí)、工作、精神的諸種收獲，回到自己的工作崗位上，把在三幼的所見所聞總結(jié)好，把吸收的知識運用好，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，最后我以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來勉勵自己繼續(xù)前行！感謝縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的平臺，提供這樣一個近距離學(xué)習(xí)的機會！雖然時間僅一周，但我卻收獲了一段不可或缺的人生經(jīng)歷。第三篇：教師掛職培訓(xùn)心得教師掛職培訓(xùn)心得我有幸于2012年11月26日至11月30日，到會館小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然掛職時間很短，但我被會館小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時常被該校的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”，促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、等課程，做到時間、人員、設(shè)施落實。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實施，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)?？傊?，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。第四篇：掛職培訓(xùn)心得 1以人為本 提高素質(zhì) 健全制度 和諧發(fā)展 ——柳橋中學(xué)掛職培訓(xùn)心
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