【文章內(nèi)容簡介】 活潑的“推普周”活動。面向全園師生開展宣傳“推普”工作的“三個一”活動：一場國旗下的講話；一次宣傳圖片與幼兒作品展；一次 “啄木鳥在行動”的活動，組織教師對本園及社區(qū)用字進(jìn)行查錯糾錯大行動。在幼兒園的大環(huán)境和班級小環(huán)境中張貼全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的推普周宣傳畫，進(jìn)一步擴(kuò)大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。針對“推普周”正值小班幼兒剛?cè)雸@的實際情況，開展以中、大班幼兒為龍頭的 “大帶小”系列活動，如：故事、詩歌表演；與弟弟妹妹一同玩游戲、看圖書等，促進(jìn)普通話會話能力的共同提高。以“推普周”為良好開端，結(jié)合平時的保教工作持之以恒地對幼兒進(jìn)行普通話的教育：（1）通過日常教學(xué)中的談話、兒歌、故事、表演、游戲等方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行專門的語言學(xué)習(xí)和正音練習(xí)。（2）結(jié)合每周一上午升旗活動中的小主持人講話、每日晨間各個班級開展的“娃娃說新聞”和學(xué)園“小明星廣播電臺”等活動，為幼兒提供鍛煉和展示口語才能的各種平臺。（3）開展“中華經(jīng)典詩文誦讀活動” 把開展誦讀納入學(xué)校全面素質(zhì)教育中，作為振興中華民族偉大復(fù)興的重要精神力量。通過誦讀，教育學(xué)生要熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。積極參加語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。三、構(gòu)建橋梁，擴(kuò)大影響，發(fā)動家長參與到宣傳“推普”的行列中。結(jié)合學(xué)期初的家長會向廣大家長進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)他們推廣應(yīng)用普通話的意識，同時發(fā)揮家園合作共同培養(yǎng)幼兒說普通話的作用。開展三代人家庭普通話友誼賽，讓幼兒回家積極宣傳，帶動家庭成員共同推普。幼兒園推普計劃（2011~2012學(xué)上學(xué)期）篇二：2015年幼兒園小班推普計劃2015年幼兒園小班推普計劃計劃一：9月15日至21日是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，為切實搞好第十八屆全國推普周活動，我園小班組制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語言文字工作委員會工作要求為活動目的，進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，營造富有生命力的語言環(huán)境，提升我園小班組語言文字規(guī)范化水平，推進(jìn)我園小班組語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻(xiàn)。二、宣傳主題本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。三、活動時間xxxx年9月15日至19日四、活動內(nèi)容，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，全面領(lǐng)會《通知》精神，對小班的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署?！皹?gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”開展主題宣傳活動，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標(biāo)語，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》，宣傳國家推廣普通話的工作方針和全國推廣普通話宣傳周的宣傳口號，宣傳我縣語言文字工作成果。，召開各分線負(fù)責(zé)人會議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動的計劃和方案。、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作。五、宣傳口號 ，唱國歌，說普通話 ，愛說普通話 ，方便你我他 ——從普通話開始 ，朋友遍天下 ，從我做起 ，提高民族文化素質(zhì) ,營造共有精神家園計劃二：自開展語言文字工作以來，我們非常重視語言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個主要途徑：一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國家語言文字法規(guī)政策，增強(qiáng)本年級組師生的語言規(guī)范和推廣普通話意識，從而樹立科學(xué)的語言觀。二、活動主題：書同文、語同音，熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。三、主要活動：(一)在班級門口張貼推普宣傳標(biāo)語：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長樹立推普意識。(二)利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識，增強(qiáng)家長說普通話的意識。(三)在本年級組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動，每人自己撰寫一篇推普文章并進(jìn)行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。(五)雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。(六)根據(jù)本年級組幼兒的年齡特點和實際水平，鼓勵家長與幼兒進(jìn)行親子活動，如：和孩子一起共同讀一本小圖書。與孩子一起學(xué)一首兒歌。與孩子一起講一個小故事等等。篇三：幼兒園推普活動計劃東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計劃20142015學(xué)第二學(xué)期我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展