探析統(tǒng)計基礎工作的改革措施與方法(編輯修改稿)
2025-10-10 18:24 本頁面
【文章內容簡介】 師與年青教師結對幫扶計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。二、目標任務在結對幫扶過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學 方法。三、具體方法措施。學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。強化業(yè)務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學先進的教學方法。多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。四、指導教師的職責：（一）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對新教師提出明確具體的要求，指導新教師制定為期一年的成長提高計劃。（二）言傳身教，指導并培養(yǎng)青年教師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹嚴潔的治學態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。（三）每周至少指導青年教師備課一次，檢查青年老師教案，并提出修改意見，幫助青年教師提高分析教材處理教材的能力。（四）每周至少聽結對教師一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助其提高課堂教學能力。（五）每學期指導結對教師上校內匯報課一節(jié)，在大型教學活動中幫助其設計方案，指導其完成上課任務。（六）幫助青年教師選定一項教改實驗課題，并給予指導。（七）注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。（八）心胸坦蕩，支持青年教師發(fā)揚個性優(yōu)點并博采眾家之長。五、對青年教師的要求：（一）制定出為期一年的成長提高計劃。（二）主動與指導教師談心,學習指導教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務能力。（三）每周定時向指導教師提供教案,并請指導教師指導備課方法,提高備課能力。（四）勤聽、勤看、勤問、虛心學習，積極探索、積極參加各種教學活動，促進個人素質的不斷提高。（五）每月至少聽指導教師二節(jié)課，每學期上校內匯報課一節(jié)。（六）選定一項教改實驗課題,在指導教師指導下開展教改實驗。（七）注意保存完整的聽課及教育教學活動記錄，驗收使用。（八）注意博采眾家之長。第三篇：卓越教師培養(yǎng)措施與方法卓越教師培養(yǎng)措施與方法為培養(yǎng)出一批高水平的卓越教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展，特制定我校卓越教師培訓計劃：一、培養(yǎng)目標：通過23年的努力，培養(yǎng)一支由學科帶頭人為龍頭，縣卓越教師、及各類優(yōu)秀卓越教師組成的青年卓越教師隊伍。二、主要舉措：強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年卓越教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。卓越教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現(xiàn)校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年卓越教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓的孩子快樂成長起來。三、卓越教師培養(yǎng)凡被評為本的卓越教師，實行公開。學校、個人制定本培養(yǎng)計劃，并認真落實。學校創(chuàng)造條件為卓越教師提供教育教學服務。要求卓越教師每人自訂一份報刊雜志。每學期學校提出卓越教師到校外先進校學習、交流23天。每學年卓越教師組織公開課一節(jié)，每學年卓越教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。適時組織卓越教師參加市、區(qū)教育教學培訓，提高理論水平。學校每年對卓越教師進行考核，不合格者不能作為卓越教師。學校對卓越教師實行獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。四、卓越教師培訓（1）參加各級舉辦的卓越教師培訓，充分發(fā)揮卓越教師的傳幫帶作用。（2）做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學新理念。（4）各級卓越教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。卓越教師培養(yǎng)措施與方法哈拉海鎮(zhèn)第一中心小學第四篇：提高語文教學質量措施與方法（精選）二年級（1）班提高語文教學質量措施與方法（2015—2016學年下期）教學質量是學校的
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