教師普通話培訓(xùn)方案(編輯修改稿)
2025-10-10 18:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 普通話通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強化訓(xùn)練，營造一種良好的校園規(guī)范化用語用字氛圍，促進幼兒園開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動的進程，使我園真正成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。（五）檢查考核，結(jié)合幼兒園工作的全局進行統(tǒng)籌安排。組織相關(guān)人員對全園教師每期進行一次普通話水平和規(guī)范用字的檢測。，對活動中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。對情節(jié)嚴重的教師要按照考核條例予以處理，對情節(jié)嚴重的幼兒要進行針對性的教育，對情節(jié)嚴重的家長要進行談話。、反思、筆記檢查中要加強對使用規(guī)范字情況的考核。、聰明寶貝、優(yōu)秀家長的重要條件。（六）檔案收集各科室、各組要按照幼兒園統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片、音像資料的收集與整理工作，對已經(jīng)整理好的檔案資料要及時送交園務(wù)處保存，對不合格的檔案資料要按照要求及時整改。第三篇：2016——2017學(xué)年教師普通話培訓(xùn)方案2016——2017學(xué)年教師普通話培訓(xùn)方案2001年1月1日起實施的《國家語言文字法》確定了普通話和規(guī)范漢字在學(xué)校教育中的法律地位。在全面推進素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的語言文字工作早已納入素質(zhì)教育的軌道。1999年12月，教育部、國家語委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的通知》，指出：“說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！蓖茝V和普及普通話，提高語言文字應(yīng)用能力是各級各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。結(jié)合我校的實際，進一步加強校園普通話的普及和用字的規(guī)范，切實提高我園教師的普通話水平和口語表達能力，營造一種濃厚的用普通話教學(xué)的教學(xué)環(huán)境，特制定此培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)對象：全體教師二、培訓(xùn)內(nèi)容：以普通話在課堂教學(xué)活動中的具體運用為重點，以下發(fā)的活頁內(nèi)容和各年級的語文課本為培訓(xùn)材料。具體內(nèi)容有：（一）必讀輕聲練習(xí)。（二）雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。（三）平翹舌音練習(xí)。（四）兒化音練習(xí)。（五）常見易讀錯音的字詞練習(xí)。（六）綜合發(fā)音（閱讀）練習(xí)。三、培訓(xùn)方式（一）實行推普“科室負責(zé)制”工程，即每個科室選出一——二名普通話水平較高的教師負責(zé)帶其他的教師，對本科室教師普通話練習(xí)進行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平的整體提高。（二）以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進行。聘請我校兩位獲得國家普通話水平測試一級乙等的教師在培訓(xùn)時間內(nèi)對教師進行兩次集中輔導(dǎo)，其余時間以科室集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各科室每周要保證一次集中學(xué)習(xí)，由各科室負責(zé)人具體安排，教務(wù)處將不定
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