教材使用管理辦法(編輯修改稿)
2024-10-10 18:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收。學校保證教科書按照學生人數(shù)足額配備，在新學期開始時發(fā)放到各班班主任處，確保學生課前有書，人手一冊，學期結(jié)束時完整回收到圖書室。教材的存放及登記造冊、檔案管理學校將循環(huán)教材安排專人負責，相關(guān)人員協(xié)助管理，登記造冊建專檔。使用過程中的登記、造冊、保管、回收（具體由各班班主任負責）由班主任發(fā)放給學生，教育學生妥善保管，避免損壞、遺失。期末回收時由班主任檢查是否有涂畫和損壞現(xiàn)象，并作好登記，遺失、涂畫和損壞嚴重的由學生照價賠償。循環(huán)教材的消毒使用過的循環(huán)教材在循環(huán)發(fā)放前，必須用紫外線或其它消毒方式進行衛(wèi)生消毒，以避免傳染疾病的蔓延，確保學生身體健康，否則不能循環(huán)使用，并作好循環(huán)教材的更新工作。硬件建設(shè)學校定期添置、配備必要的圖書存儲、消毒設(shè)施和設(shè)備，提供適宜的保管、儲存場所和空間，以保證循環(huán)使用工作的順利、正常開展。教科書使用過程中做到“三不”、“四無”（具體由各任課教師負責）在實施循環(huán)教材的使用工作中，教師要更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，不在教科書上留作業(yè)。開展愛書保潔活動，教育學生節(jié)約資源，愛護課本，教育學生做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學生的責任意識和環(huán)境保護意識。廣泛宣傳通過班會、家長會、黑板報多種渠道和形式，向?qū)W生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的重大意義，取得家長的支持配合，營造良好的社會氛圍。郝店小學2011年9月1日 7 頂一下第四篇：教材管理辦法泰山學院教材管理辦法加強教材建設(shè)，規(guī)范教材管理，保證教材及時供應，是穩(wěn)定教學秩序、提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)高等學校人才培養(yǎng)目標的基本保證。為加強和規(guī)范我校的教材管理工作，2007年4月，曾出臺了《泰山學院教材管理暫行辦法》，經(jīng)過5年多的試行，結(jié)合目前社會發(fā)展要求，現(xiàn)修訂本辦法。一、教材管理體制（一）學校教學指導委員會負責研究教材建設(shè)方面的重大問題。主要包括：貫徹執(zhí)行教育部和教育廳有關(guān)教材建設(shè)的方針政策；審議批準學校教材建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃；審議批準學校教材建設(shè)方面的規(guī)章制度；審議批準教材編寫申報方案；聽取教材編寫情況匯報；審定教材建設(shè)的其他重大事項。（二）教務(wù)處是教材管理工作的職能部門，教材管理的日常工作由教材管理中心負責組織實施。（三）教材采購招標工作由教務(wù)處、財務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處、紀委等部門組成教材招標小組負責實施。二、教材選用（一）從優(yōu)選擇。所選教材要適合我校實際，并有一定影響和針對性，原則上應是近三年內(nèi)新版或再版重印的規(guī)劃教材、優(yōu)秀教材、獲獎教材或上級統(tǒng)編教材。（二）減輕學生負擔。根據(jù)教學的實際需要選用教材，堅持每門課程選用一種教材，在有多種教材符合學校教材選用條件時，在保證教材質(zhì)量的前提下，適當選擇價格比較適中的教材。1（三）規(guī)范有序。教材的選用應當由承擔該門課程的教研室，按照教學計劃，經(jīng)集體研究討論后，提出教材選用意向。單位負責人要嚴格把關(guān)，認真核實，在認真吸納教研室意見的基礎(chǔ)上慎重選訂，確保高質(zhì)量的教材進入課堂。（四）科學性和先進性。選用教材應結(jié)合我校教學工作實際，符合課程教學大綱的要求，注重科學性、先進性、啟發(fā)性。反映本學科當前所達到的最高科研水平。三、教材預訂（一）學校本著“公開、公平、公正和誠實信用”的原則對每年所需教材進行招標采購，確定中標單位后由教材管理中心統(tǒng)一辦理預訂業(yè)務(wù)。（二）每年5月份預定秋季教材，11月份預定春
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1