【文章內(nèi)容簡介】 校本研訓結(jié)合理論與實踐探索》，發(fā)到全縣每一名教師，指導遠程培訓與校本研訓；二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦一所學校舉辦一次遠程培訓與校本研訓結(jié)合現(xiàn)場活動，教師進修學校選擇一所初級中學舉辦一次遠程培訓與校本研訓結(jié)合現(xiàn)場會，引領全縣教師培訓活動的開展；三是認真總結(jié)經(jīng)驗，積極發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗與案例，形成文本，積極向報刊投稿。（5）努力完善新教師培訓模式完成XX年招聘的128名教師的課堂教學展示、考核和結(jié)業(yè)頒證工作，對XX年新招聘的教師進行集中培訓和課堂教學跟蹤指導，進一步完善我縣新教師培訓的模式。深入開展“省十二五教師教育一般資助課題”《新教師三期培訓模式》的研究，一是完善新教師成長手冊——《起航》；二是組織一次“新教師論壇”；三是在條件允許的情況下組織新教師外出學習；四是積極探索新教師成長規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新教師成長典型案例，形成文本，積極向報刊投稿。（6）積極組織短期集中培訓①XX版新課標解讀培訓班。暑假，中小學各選擇23個師資條件成熟、急需培訓的科目舉辦XX版新課標解讀培訓班，了解學科改革方向，改變參培者的教學理念，促進我縣教學改革深入開展。②幼兒教育師資培訓班。為適應幼兒教育發(fā)展的需要，組織一期幼兒教育師資培訓班，促進參培者在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力、教育科研能力等方面有較大幅度提高。③任教體育的復退軍人培訓班。組織近兩年安置、現(xiàn)在在體育教學崗位上的復退軍人開展一次培訓，提高其師德水平與專業(yè)能力。④清華大學教育扶貧遠程培訓班。根據(jù)清華大學繼續(xù)教育學院的統(tǒng)一安排，結(jié)合我縣實際需要，組織25個清華大學教育扶貧遠程培訓班。（7）大力加強培訓者培訓按照專兼結(jié)合的原則，進一步完善縣級教師培訓講師庫和教師培訓資源庫建設，積極選派培訓者參加上級培訓部門舉辦的培訓者培訓，專職培訓者每年的研修時間不得少于72學時，學習筆記在10000字以上，下校聽課、送教上門不少于60節(jié)，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓者隊伍。加強對培訓項目的過程指導、監(jiān)控和績效考核，對在培訓工作中取得優(yōu)異成績的單位和個人予以表彰獎勵。（8）舉辦一期普通話提高培訓。上半年舉辦一期普通話提高培訓班，組織未達到任教學科普通話等級要求的教師參加。（9）啟動教育技術(shù)能力培訓。根據(jù)省市的要求，啟動教育技術(shù)能力中級培訓。為推動各學校校本研訓活動深入開展，采取如下措施：第一，進一步明確學校校本研訓的要求：①充分發(fā)揮校長在校本研訓活動中第一責任人的作用，要求校長深入校本研訓活動；②每年組織15次以上校本研訓活動；③積極探索校本研訓與遠程培訓的結(jié)合。第二，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)重新明確一所中學、一所小學為校本研訓點校，引領本鄉(xiāng)鎮(zhèn)校本研訓活動的開展。第三，加強檢查、評估，把對學校校本研訓活動開展情況作為年終師訓工作評估的重要內(nèi)容。第四，繼續(xù)開展“示范性校本研訓學?！鄙陥?、評估、獎勵。（三）建設好縣級教師培訓基地校（園）根據(jù)《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)〔XX〕41號）和省教育廳《關于“十二五”時期中小學教師培訓工作的意見》（湘教發(fā)〔XX〕31號），在全縣遴選幼兒園、小學、初中、高中各1所確定為縣級教師培訓基地校（園），縣局在項目建設、師資隊伍等方面給與優(yōu)先支持，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中小學校（幼兒園）在實踐性培訓、訓后跟蹤指導等方面的優(yōu)勢，促進我縣教師培訓深入開展。（四）做好其他常規(guī)工作。推廣和使用全國通用的語言文字，組織好“經(jīng)典誦讀”和“第17屆推普周活動”。、推薦工作。三、措施與保障，分級實施。進一步強化縣教育局、縣教師進修學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校（縣屬學校），中小學校師訓工作四級管理網(wǎng)絡?？h教育局成立以分管副局長為組長，人事股股長、教師進修學校校長為副組長，辦公室、基教股、教研室、成職股等股室負責人、師訓專干、進修學校業(yè)務副校長為成員的中小學教師培訓工作領導小組，制訂師訓計劃，抓好組織落實。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要充分發(fā)揮橋梁與紐帶作用，負責參培對象的落實、培訓過程管理、培訓后的跟蹤管理。各學校要遵照按需施教，以人為本，以教師為本的原則，制定實施方案，認真做好本單位培訓目標任務的貫徹落實、認真組織校本研訓活動。，落實經(jīng)費。根據(jù)《省教育廳關于“十二五”時期中小學教師培訓工作的意見》積極爭取教師培訓經(jīng)費列入縣政府財政事業(yè)預算，%。各學校要按公用經(jīng)費的5%安排師訓經(jīng)費，用于教師培訓。，提高實效。進修學校要加強調(diào)研，了解學校、教師的需求，與時俱進，更新理念，創(chuàng)新機制，設置受教師歡迎的教師培訓項目，更新培訓方式方法，提高實效。各學校要結(jié)合本單位傳統(tǒng)與改革的需要，選派教師參加各級各類培訓，創(chuàng)造性開展校本研訓。，認真考評。進一步完善教師培訓的激勵機制，增強創(chuàng)先爭優(yōu)的動力，強化管理，把教師培訓的情況作為教師晉職評先的重要依據(jù)之一?？h教師進修學校要將對每項工作的落實情況實行量化考評，并定期不定期地公布，并將培訓對象參加學習培訓情況作為年度目標考核的重要依據(jù)，積極配合教育督導部門對基層學校的師訓工作的督導評估，從而有效的激勵教師參加培訓學習的積極性，努力推進全縣教師培訓工作再上新臺階。第三篇一、轉(zhuǎn)變作風，推動教育改革發(fā)展扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。按照中央、省、市、縣統(tǒng)一安排，認真做好“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環(huán)節(jié)的各項工作，結(jié)合師德師風建設和“三訪三化促發(fā)展解民憂”專項活動，切實解決“四風”方面存在的問題。建立教育陽光服務平臺，把政策信息、行政審批、教育收費等各項服務項目納入窗口平臺。推動全系統(tǒng)黨員干部教師主動聽民聲、知民情、解民憂，切實解決好群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的教育民生問題。深入推進思想作風建設。以“治散正風氣、治慵提能力、治奢樹形象”為重點，分階段集中整治。一是厲行勤儉節(jié)約，堅決制止奢侈浪費行為，嚴格執(zhí)行公務接待規(guī)定。二是嚴肅工作紀律。嚴格落實《縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規(guī)定》、《縣中小學教師教育教學行為“十不準”》。三是嚴控事務活動。精簡各類會議，嚴格執(zhí)行會議申報審批制度。嚴格執(zhí)行檢查考核、達標驗收和評選活動事先備案審批制度。改進文風會風，提高服務質(zhì)量。認真抓好黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制和《廉政準則》，落實黨委的主體責任和紀委的監(jiān)督責任，認真履行“一崗雙責”，深入推進懲治和預防腐敗體系建設。貫徹落實中央“八項規(guī)定”、省委“九項規(guī)定”等文件，加強反腐倡廉制度執(zhí)行情況監(jiān)督檢查和各項專項治理工作，加強內(nèi)部審計，強化對領導干部、重點部門、關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。開展廉政文化進校園進機關活動，堅決查處“五亂”行為，加大案件查辦力度，及時糾正損害群眾利益的不正之風。二、立德樹人，全面提升教育質(zhì)量提高德育工作實效。貫徹落實《縣中小學德育工作實施意見》，構(gòu)建較完善的德育工作體系：小學生以生命教育和養(yǎng)成教育為主線，初中生以生命教育和自律教育為主線，高中階段積極開展創(chuàng)新教育，讓學生形成良好的品行和學習、生活習慣，學會自治、獨立，成長為創(chuàng)新型人才。堅持“三育并舉”（認知教育、情感教育、實踐教育），實施德育資源、經(jīng)典誦讀、心理健康、文明禮儀、義工服務、家校互動“六大工程”。開展學雷鋒和弘揚愛國主義、民族精神系列活動，組織義工活動、經(jīng)典誦讀活動，推廣體驗式德育研究成果，加強團隊活動陣地建設，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。加強家長學校建設，重點關注留守兒童、進城務工人員隨遷子女等群體的健康成長，健全學生成長檔案。深化課堂教學改革。貫徹落實《縣中小學課堂教學改革方案》，整體推進、全面深化課堂教學改革。督促學校嚴格按照新課程要求，開齊、開足課程，加強薄弱學科建設。著力做好課改樣板校建設工作。發(fā)揮桃花江小學省級樣板校的示范作用，做好第二批市級樣板校的申報創(chuàng)建工作，組織開展縣級樣板校的申報評審工作。督促樣板校每年至少舉行一次教學開放日活動；召開課改樣板校區(qū)域推進會，推動課改工作由學校實施向區(qū)域?qū)嵤┌l(fā)展；繼續(xù)開展“強力提師能，構(gòu)建新課堂”教學比武活動，全力提升教師教學水平；加強課堂教學改革專家對課堂教學改革的指導，著力突破中小學薄弱學科教研教改的“瓶頸”。推進質(zhì)量綜合評價改革。深入推進省教育體制改革試點項目《中小學教育質(zhì)量三維激勵性評價》，完成項目中期成果申報工作，做好學生層面評價成果的推廣運用，指導試驗點校繼續(xù)開展教師層面、學校層面的研究。充分利用已有的學生成長記錄、學業(yè)水平考試、基礎教育質(zhì)量監(jiān)測等成果以及教育質(zhì)量監(jiān)測體系和評價工具，將學生的品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等作為學校教育質(zhì)量評價的主要內(nèi)容，把考核結(jié)果計入學校質(zhì)量評價，構(gòu)建中小學教育質(zhì)量綜合評價指標體系。積極開展體、衛(wèi)、藝活動。加強學校藝術(shù)、體育、健康和國防教育四項課程建設。貫徹落實《關于進一步加強我省各級各類學校體育、藝術(shù)、健康和國防教育課程建設的意見》，進一步推動“體育、藝術(shù)2+1項目”的實施。加強體、衛(wèi)、藝、科課程建設，推動學校社團（興趣小組）建設，舉辦全縣中小學生“三獨”比賽、科技創(chuàng)新比賽。積極推動青少年校園足球活動開展，保證學生每天一小時的校園體育活動。開展心理咨詢輔導活動，建立學生心理健康檔案。三、夯實基礎，促進教育均衡發(fā)展完成城鎮(zhèn)學校擴容任務。完成合格學校建設任務。積極開展立項爭資、招商引資。統(tǒng)籌安排建設項目，強化項目審計，實現(xiàn)經(jīng)費使用效益最大化。制定合格學校建設規(guī)劃，完成20所農(nóng)村義務教育合格學校建設任務，切實改善辦學條件。抓好教育信息化建設。以現(xiàn)代教育技術(shù)應用推進為重