教育成長經(jīng)歷(編輯修改稿)
2025-10-10 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相當于多活了一年。為學校做貢獻，我從不落人后，學校迎檢的時候，我只要沒課，就跟著書記和后勤的老師挖樹坑、運沙子、除積雪，休息日還來幫著粘樓梯貼。畢業(yè)式的時候，我獨立承擔了兩個節(jié)目的編制與彩排，看邵大隊他們?nèi)耸植粔?，我又臨時客串劇務，跟著忙前跑后。當最后看著學生與老師們依依惜別的時候，當今天那些升入高一、初一的學生來看望我的時候，當我面對那個臨死前要看我最后一眼的徐洋同學的時候，我看到了我的價值、我最驕傲的東西——學生尊敬我、喜歡我、在乎我。2011年，我接手了第三個班級，我從語文教學科研專長、班級管理專長、團隊建設專長，開始謀求數(shù)學上的更大進步。一年中兩次赴哈爾濱學習，一次赴北京、唐山學習，感受大師們的風采，并在今年的三月份做了《我們離理想的課堂教學還有多遠》的學習匯報，9月份又在領導的信任中帶隊赴哈學習，并圓滿的完成學習任務，并在全校做了學習匯報，梅花香自苦寒來，不懈努力碩果摘，風雨中，我走到了今天，也取得了一些成績，但我更明白，成績的取得飽含著領導們的期望、家長們的信任、學生們的進步，我對自己的事業(yè)充滿信心，對自己的學生充滿信心，我給學生和自己提出的奮斗口號就是：千錘百煉創(chuàng)精品，百家爭鳴志大成。第三篇：成長經(jīng)歷我的成長經(jīng)歷廣西百色市田陽縣實驗小學李玲姣我出生在廣西百色市靖西縣的一個偏僻山村里，靖西位于廣西南部臨近越南，是一個偏遠的邊境縣，從小在農(nóng)村成長的我歷經(jīng)艱辛，磨練了我獨立自主、果斷堅毅、意志堅定、不達目標決不放棄的性格。記得初中畢業(yè)時，由于家里貧困兄弟姐妹多，父親為了減輕家里的負擔也為了讓我早日跳出農(nóng)門，叫我報考中等師范學校，我是百般不愿卻又無可奈何，只好把大學的夢想壓在心里。通知書的到來，全家人異常的高興，而我卻高興不起來，我知道從此我就加入到教師的行列，三尺講臺就成了我的宿命，到了學校平常我放松自己的方法是傍晚的運動，晚上的休閑活動就是看文學名著，三年的中師生活這些文學名著伴我度過了很多個漫漫長夜，到了假日我經(jīng)常出沒在圖書館，因為我知道既然選擇了教師這個行業(yè)就一定要活得厚重與精彩，要想在今后三尺講臺上取得成就，就只能從今天開始為今后的為人師做好一切準備。就這樣忙忙碌碌中我度過了三年的中師生活。2002年師范畢業(yè)后，我變成了一個實實在在的教師，我分配到一個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教。這所中學位于靖西縣的南部，與越南只有一山之隔，這里地處邊境距離縣城有28公里，農(nóng)民生活非常艱苦，經(jīng)濟收入仍然是以原始的耕作為主，為了供孩子讀書，這些父母們只能背井離鄉(xiāng)前往廣東打工，因此學校大部分的孩子都是留守兒童。而我只在這所中學任教了一個月，因為縣里邊派我前往廣西教育學院進修脫產(chǎn)學習兩年，我所選的科目是英語，因為英語對于我們這個邊境縣來說是一個非常緊缺的科目。就這樣的我的身份有發(fā)生了新的變化，一下變成了英語教師。在廣西教育學院學習的兩年中，可以說生活過得單調(diào)但很充實，因為學習英語對于我來說是一個全新的開始，三年的中師我們學的是 綜合性的知識，而現(xiàn)在要學的是專業(yè)性的知識，對已我自己本身而言一切都是從零開始，在脫產(chǎn)進修學習的兩年時間里我大部分的時間都是在教室和閱覽室里邊度過的，為了能很好的提高自己的英語水平，我每天都要求自己開口說英語，課堂上把那些上課經(jīng)常用的課堂用語做好筆記，整理成冊，經(jīng)過兩年的刻苦學習我的英語水平有了很大的提高。2004年我從廣西教育學院畢業(yè)回到了我原先的中學任教，記得剛開學初時，學校組織新教師進行了為期7天的崗前培訓，培訓內(nèi)容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，這期間使我對自己未來的這份職業(yè)有了更加清晰地認識，也增強了很大的信心，也正是這個時候，我立志要把教書育人當成自己不懈追求的事業(yè)。為了上好每一堂課，我和同組的老師們不斷研究教材，搜集資料，探討教法，從此，我從“學生”漸漸進入了“教師”的角色。對于我這個剛從學?；氐街v臺上的新教師來說，如何上好每一節(jié)課都是很重要的。面對教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開始我心中總有些忐忑不安。幸好，學校各位領導和許多的老師，對我的工作和生活給予很多的支持和幫助，他們聽我的課，課后給我耐心指導，指出我的優(yōu)點和不足；同時，我也去聽其他老師的課，吸取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，聽課后對照聽課記錄本對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處適時應用到我的課堂教學中去。通過相互聽課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，也逐漸積累了不少課堂教學的經(jīng)驗。這也使我的各項教育教學工作得以有條不紊的展開。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等，都有了很大的進步，我愿把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。第二年，我正式開始擔任班主任工作。班主任工作是
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