【文章內(nèi)容簡介】 的天職，在學(xué)校我分管的是學(xué)校的文藝和體育，我認為一個好學(xué)校的定義就是讓這個學(xué)校的孩子們愛這所學(xué)校，讓老師們把學(xué)校當(dāng)做是自己的家一樣，這樣這個學(xué)校才會有生機，然而讓如何讓孩子們喜歡在學(xué)校呢？我就從幾個方面入手，多在學(xué)校組織開展學(xué)生們喜歡的課外活，因此每個學(xué)期我都組織開展一些主題活動，比如迎新晚會、校運動會、游園活動等等，這些活動的開展豐富了孩子們的生活，使他們更深愛這所學(xué)校。經(jīng)過教育教學(xué)崗位上的不斷歷練，使我迅速成長起來，2005年我被鄉(xiāng)黨委政府評為優(yōu)秀教師，2009年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，2011年被評為百色市優(yōu)秀教師稱號。從原來的一個教學(xué)上的新手到現(xiàn)在教學(xué)上的得心應(yīng)手，我要感謝的是在我成長背后許許多多幫助與指導(dǎo)我的老師們，是他們讓我有了今天的收獲，為了摯愛的事業(yè)，我還將長期、扎實地實踐下去。2012年9月由于家庭的需要我闊別了8年的工作崗位，隨家人調(diào)到了田陽縣實驗小學(xué)，回首這8年的時間有很多的感慨，在這8年里讓我學(xué)會了成長，學(xué)會了自己的使命，學(xué)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝在這邊8年里陪我一起成長的同事們，在今后的教育教學(xué)中我會把這些年學(xué)到的知識運用到工作中。記得剛步入小學(xué)課堂的第一課時，心理還是非常的忐忑，從中學(xué)教師到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變需要一個過程，剛開始我總是以中學(xué)生的想法去看待這些孩子們。因此課堂上總是達不到預(yù)期的效果，小學(xué)生比較好動上課的前十五分鐘時他們接受知識最好的時間段，可過了十五分鐘以后就會有很多的孩子開小差，因此如何在小學(xué) 英語課堂上讓孩子們學(xué)得開心快樂成了我進入小學(xué)課堂要研究的課題，經(jīng)過了一個學(xué)期的慢慢摸索，我發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮著非常大的作用，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩的過程中掌握知識，這樣能很好的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。多年的英語教學(xué)中我也有很多的困惑，我們現(xiàn)在的中學(xué)英語教學(xué)其實純粹是為了應(yīng)試，而英語本身就是一門語言，可孩子們用英語的說的機會很少，久而久之家長和孩子們都認為學(xué)英語就是為了考得高分，就是希望在中考的時候總分能上重點中學(xué)?，F(xiàn)在的小學(xué)英語也給了我很大的困惑，現(xiàn)在所用教材對于小學(xué)的孩子們來說是很有難度的，而英語教材的要求和目標是：著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。但由于教材比較難因此學(xué)生很難對英語產(chǎn)生興趣，有些學(xué)生還產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，這些想法很可能對今后學(xué)英語照成一定的影響。我能參加這次的培訓(xùn)感到非常的幸運，因為對于我們這些邊遠山區(qū)的老師來說能參加這樣的培訓(xùn)是一次很好的鍛煉機會，我希望通過這次的培訓(xùn)能更好的提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)水平。也希望得到專家老師的指導(dǎo)：如何很好的在英語課堂上運用游戲進行教學(xué)。如何很好的培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中是否多加人一些語法教學(xué)。在今后的教學(xué)中我該如何很好的運用這門語言，讓學(xué)生容易的把這門語言運用到日常的生活中去。這些都是我在平時教育教學(xué)中所要解決的問題，希望參加這次的培訓(xùn)能夠找到解決這些問題的辦法?？傊覍谶@次培訓(xùn)中努力學(xué)習(xí)，把上海這座大都市先進的教學(xué)理念帶回來，并將運用到自己今后的教育教學(xué)中。第三篇：成長經(jīng)歷成長經(jīng)歷學(xué)前時期：出生在改革開放后的小村莊，我的童年生活十分豐富多彩，因為家庭經(jīng)濟原因，我們家三小孩都沒有去上幼兒園，于是，整天跟上一幫街頭巷尾的同伴打打鬧鬧，三五成群一起去小溪里游泳，去田里抓小鳥昆蟲，爬山，捉迷藏，比賽跑，各種玩意應(yīng)有盡有，雖然說沒有上幼兒園學(xué)習(xí)，沒有很早就背上學(xué)習(xí)的書包，雖然我曾經(jīng)十分嫉妒那些上幼兒園的同齡人，可是與自然為伍，同山水作伴，無憂無慮的生活才稱得上是童年。幸好我不是出生在城市，不是出生在富貴家庭，不然的話，我會錯過這般美好的童年。小學(xué)時光：雖然是背上了學(xué)習(xí)的書包，但是多多少少受到之前的影響，上例一年級的我還是追求玩樂的生活，不愛學(xué)習(xí)，整天放下書包就狂奔向同齡人玩耍的集體之中，什么語文啊，數(shù)學(xué)啊之類的，那是不知道被我遺忘在那個街頭的拐角處了。玩，是最開心的最盡興的，也是最真實啊。不愛學(xué)習(xí)，成績自然上不去啊，所以結(jié)果就是挨批評，老師批評，父親批評，幸好，母親是從來不會批評我的?？墒?，由于成績的原因，還是有弱弱的一點自卑。到了五年級，我遇上了一個老師，他是我的數(shù)學(xué)老師，如果說每個人都有一個啟蒙老師，那么對于我來說，他就是。正是他讓我感覺到學(xué)習(xí)生活不是無味枯燥的，學(xué)術(shù)的世界同樣十分精彩。從此，我開始熱衷于學(xué)習(xí)。中學(xué)時代：樹立了正確價值觀之后的我，中學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以說是一半辛酸一半汗，學(xué)業(yè)上經(jīng)常是涉險過關(guān)。但是，我的人生已經(jīng)不再局限于學(xué)習(xí)了，本應(yīng)該處于拼命學(xué)習(xí)狀態(tài)的我那時卻認為，交際在人生發(fā)展中同樣重要，與親人，與同學(xué)，老師之間的，與其說關(guān)系，還不如說是感情，是自我發(fā)展，人生發(fā)展中一種無可替代的力量。有時它還是一盞指明燈，指引我沿著曲折的道路前行。人生因為目標而有了動力，因為情感而豐富多彩。上了大學(xué)：高考之后我從應(yīng)試教育的枷鎖中逃脫出來，生活似乎變得輕松了許多，但是，習(xí)慣在壓力下生活很久之后，突然的輕松卻讓人十分的不適應(yīng)。空虛，煩躁，只是因為我們超過了人生的一個大目標之后，生活突然變得茫然了，沒有目標，就是去了動力，導(dǎo)致了現(xiàn)在的懶學(xué)，厭學(xué)。大學(xué)，人生在改變著，我也在成長。時光在流逝，而人，是喜歡懷念的生物，往事種種歷歷在目。不希望在未來的人生一帆風(fēng)順，只期待一切的一切可以美好。第四篇：成長經(jīng)歷光陰如流水，不知不覺間就要畢業(yè)了。想起三年前我只身一人來到曲靖師范學(xué)院，對這個地方好奇也充滿疑問。大一來不久，一次偶然的機會有了進素質(zhì)教育中心*綠色通道的機會，當(dāng)別人還沉浸在剛進入大學(xué)校園的喜悅中，我便成天往綠色通道跑，為的就是一個月實習(xí)結(jié)束能留下。終于，我被留下了，從什么都不懂的毛頭小孩慢慢融入到大學(xué)生活中。在綠色通道里認識了很多優(yōu)秀的人，各個年級的都有，和他們交流我感覺收獲很多很多，避免了自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中走更多的彎路。在綠色通道，有了去新知圖書城的見習(xí)機會，因為綠色通道就是學(xué)校和新知合辦的一個項目。不止有個去企業(yè)見習(xí)的機會，在綠色通