20xx(五四制)滬教版語文六下馬來的雨課件2(編輯修改稿)
2025-01-05 13:58 本頁面
【文章內容簡介】 同樣的雨如果落在江南的土地上，帶來的是纏綿、是溫柔、是委婉、是飽含了江南水鄉(xiāng)的魅力與風情的話，如果落在馬來的土地上，呈現(xiàn)出的應該是蘊涵馬來特色的魅力與風情。 ，是平民的音樂。 因為雨聲美妙只有在平民居住的高腳屋才能聽到，有錢人遷居城里，住在高樓瓦屋內，自然享受不到這聽雨的樂趣了。 雨拉開的是幕，是風景，也是風情。 “風景”指自然景觀，文中指雨景，“風情” 指風土人情。馬來的雨不僅形成了當?shù)鬲毺氐木吧?，而且滲透影響了當?shù)厝藗兊纳?，構成了別具一格的當?shù)匚幕? 作者從聽覺、觸覺、視覺三個角度寫出了馬來西亞雨的獨特魅力和特點。但在“聽雨”、“淋雨” 部分作者還表述了自己一個觀點。它是什么 ?作者這樣寫有什么目的？ 作者觀點： “高腳屋的雨聲是平民的音樂”； “現(xiàn)代文明有時離大自然是遠了些的”。 目的： 告訴我們只有親近自然、融入自然才能感受到自然之美。同時也能看出作者對馬來西亞雨的喜愛之情。 不知細心的同學發(fā)現(xiàn)了開頭和結尾的區(qū)別了嗎？說一說，這樣有何妙處？ 結尾“馬來西亞的魅力，在雨季”作用：不僅僅呼應開頭，更是作者在親歷了雨后的真切感受的表達。語句簡潔，語氣肯定，不容置疑。 夜來風雨聲，花落知多少。
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