【總結(jié)】祖父和我蕭紅童年是什么?童年是什么?童年是一道美麗的風(fēng)景,紅花綠草是她的花裙子,彩蝶小鳥是她的好伙伴。這道風(fēng)景,清新亮麗。童年是什么?童年是首動人的小曲,喜怒哀樂是她的旋律,歡聲笑語是她的音符。這收小曲,稚樸無比。童年是什么
2024-11-30 00:07
【總結(jié)】村晚(宋)雷震草滿池塘水滿陂(bēi),山銜落日浸寒漪(yī)。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。村晚知詩人解試題雷震,生平不詳?;蛞詾槊贾?今四川眉山)人,宋寧宗嘉定年間進士。又說是南昌(今屬江西)人,宋度宗咸淳元年(1265
2024-11-29 22:58
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊1、見到事情的苗頭,就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。2、比喻有恒心,有毅力。3、看得多了,不以為奇。4、某種少見情況,偏有類似的出現(xiàn),配成一對兒。根據(jù)意思寫詞語見微知著鍥而不舍司空見慣無獨有偶我能理解也能運用1、“故圣人,睹始
2024-11-11 03:03
【總結(jié)】——[唐]張籍寫作背景:張籍,唐代詩人。張籍是韓愈的學(xué)生,他出身貧寒,常年過著四處奔波,漂泊異鄉(xiāng)的生活。在唐朝安史之亂是兵荒馬亂,民不聊生,離家十年的詩人深陷洛陽城,卻不知戰(zhàn)亂中的家人的信息。正在此時他在洛陽城里遇到了故人,并托他捎信給家人。在此情此景下,寫下了這首詩。秋思
【總結(jié)】第六單元馬的世界綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際第一樂章:沿波討源,見字見馬第二樂章:悠悠歲月,濃濃馬情第三樂章:馬在我心中生根,盛贊馬的精神第四樂章:與馬共舞,地久天長第五樂章:倡議書文字的變化過程文
2024-11-17 18:23
【總結(jié)】森林中的紳士茅盾解題:《森林中的紳士》請同學(xué)們再讀課題,你看到這個題目,你會產(chǎn)生什么疑問呢?你印象中的“紳士”應(yīng)該是什么樣子的呢?學(xué)習(xí)指導(dǎo):四人一組輪流朗讀課文,邊讀邊劃出具有紳士特點的句子,準(zhǔn)確的用第一人稱作生動
2024-11-29 04:32
【總結(jié)】7.藏戲小學(xué)語文六年級下冊馬晨明(1977-),女,山東菏澤人,碩士生。早年援藏,《藏戲》入小學(xué)人教版六年級語文下冊課本第30頁,第七課,人民日報記者?,F(xiàn)任教師。作品:《金融時報》《西藏采訪筆記》《藏戲》閱讀要求不同地方不禁有不同
2024-11-28 23:25
【總結(jié)】生活中平凡的人和事,常常會帶給我們啟示,像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年,還有那一棵棵優(yōu)雅自在,顯示著勃勃生機的桃花心木。其實,生活中還有許多普普通通的事物,對于他們的存在,我們常常司空見慣、熟視無睹,可是,如果我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個人手上的五根手指。今天,我們一起學(xué)習(xí)第5課《手指
【總結(jié)】作者簡介?王愿堅(1929-1991)當(dāng)代作家,1929年生,山東諸城縣人。1943年以前在家鄉(xiāng)讀書,1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作,次年參加八路軍,在一個軍分區(qū)宣傳隊當(dāng)宣傳員。解放戰(zhàn)爭期間,在華東野戰(zhàn)軍一個縱隊的報社任編輯和記者。1947年入黨,1952年調(diào)《解放軍文藝》任編輯,1956年至1966年,參加“解放軍三十年征文”
2024-11-28 23:34
【總結(jié)】2匆匆作者:朱自清人教版六年級下冊朱自清?朱自清(1898——1948)現(xiàn)代著名文學(xué)家和語文教育家。原名自華,字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家。他寧愿餓死,也不吃美國人的救濟糧,被毛主席稱為最有骨氣的詩人。?主要代表作有:《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》?,
2024-11-29 21:39
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,通過反復(fù)的試驗和研究,發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)?;瘜W(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多試驗,終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象,經(jīng)過反復(fù)觀察和分析,推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢。
2024-11-29 22:59
【總結(jié)】馬來的雨胡繩梁北蔡中學(xué)姚衛(wèi)紅教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:感受馬來西亞雨的特點,學(xué)習(xí)文章多角度描寫景物的手法。2、過程與方法:通過圈畫、朗讀,品味文中馬來雨的特點以及多角度的景物描寫手法。3、情感態(tài)度與價值觀:體會作者對馬來雨的喜愛之情,了解馬來西亞的風(fēng)情。教學(xué)重點難點:1、品味文中馬來雨的特點;學(xué)習(xí)文章多角度的
2024-12-09 06:38
【總結(jié)】嫦娥朗讀嫦娥奔月遠古天上十個太陽,人們無法生活后羿射日?后羿取出白色的箭,一支一支地向驕橫的太陽射去頃刻間十個太陽被射去了九個后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿從西王母那里求來長生不死的靈藥,把它交給嫦娥,要她好好保管,想挑一個吉日兩人一塊吃。一
【總結(jié)】夜書所見華師附小鄧冠虹夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。夜書所見葉紹翁一陣陣吹動,發(fā)出
【總結(jié)】每周一詩秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。學(xué)習(xí)步驟1:知詩人解詩題(查一查)張籍,唐代詩人。字文昌,漢族,和州烏江(今安徽和縣)人。世稱“張水部”、“張司業(yè)”。張籍的樂府詩與王建齊名,并稱“張王樂府”。著名詩篇有《塞下曲》《征