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正文內(nèi)容

散文閱讀答題技巧(編輯修改稿)

2024-10-10 17:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 第一株百合的教導(dǎo): “我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在?!薄叭娜狻焙汀澳边@兩個詞語用得恰到好處,請分別說說好在哪里?“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點?!澳北憩F(xiàn)了百合不張揚(yáng)(不炫耀)的品質(zhì)。這兩個詞語的表達(dá)作用都結(jié)合了文段的主題回答的。我們在閱讀時,要注意作者托物言志的寫法,借百合花寫人的特點(采用擬人的修辭,把花當(dāng)作人來寫,閱讀時,可以把百合花當(dāng)作某類人來理解)。根據(jù)上下文判斷,“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色?!边@句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個位置?C。這是考順序的,前一句的“有一天,它終于開花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語。后句也有很強(qiáng)的提示作用。第③段運(yùn)用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?排比、擬人、反復(fù)。表現(xiàn)了百合信念堅定,追求執(zhí)著的形象。此考點不是簡單的修辭判斷,而是考修辭的表達(dá)作用,不同修辭,表達(dá)作用不同,要積累常見修辭的表達(dá)作用。答題時,可以選自己有把握的修辭種類來回答。本文的線索是什么?文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法?線索:百合的成長過程?;颍喊俸吓ψC明自己存在的過程。)寫作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式是截然不同的。寫作手法,要在于平時積累。文章以“心田上的百合花”為題,有什么含義?百合花的精神令人感動,作者從內(nèi)心流露出贊美之情?;颉鞍俸匣ǖ木窳顭o數(shù)人感動,觸動人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角?!保ㄒ馑枷嘟纯山o分)。此題是考對文章思想內(nèi)容的理解。百合己長出花苞,野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,該怎樣做? 第一問:答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問:言之成理即可給分,否則酌情扣分。此題是發(fā)展性考題。擬人化的手法,其實就是寫人的。第三篇:散文閱讀答題技巧現(xiàn)代文閱讀微型教案散 文 閱 讀主備人:王 偉一、知識考點散文的閱讀重點考查學(xué)生對散文的理解能力,品析能力和表達(dá)表能力,基本考點為:1.發(fā)現(xiàn)課文的線索。《三峽之秋》中有“簡說本文的線索”的問題;《做一朵攜來彩貝的海浪》有“貫穿這篇文章的線索”的問題;《熱愛一生》有“感受全文,指出全文的抒情線索”的問題。2.鑒賞用詞的妙處?!度龒{之秋》中“品析文中加橫線句里用的好的一個動詞”的問題。3.自選角度,對句子、文段或選文進(jìn)行賞析。如《三峽之秋》中有“品讀下面的句子,欣賞它的兩處妙點”的問題;《走進(jìn)春天》中有“本文語言特色濃郁,請自選角度進(jìn)行品析”的提問。4.概括文章的主旨。如《做一朵攜來彩貝的海浪》中有“本文以貝殼寫起,升化出這樣一個主題”的提問;《兩條道路》中有“這篇文章告訴我們這樣一個人生道理”的問題。5.理解標(biāo)題及句子或文段的含義。如在《熱愛一生》有“從文中摘取一個你喜歡的句子,說說對它的理解?!?.表達(dá)對句子或全文的感受,如《熱愛一生》中有“自選一種句式,表達(dá)你對熱愛的感受?!?.分析文章的寫法,如在《擺渡自己》中有“用一句話表達(dá)選文在寫法上給你最突出的感受”。二、答題技巧:1.散文類的選文同學(xué)們必須通讀全文,弄清文意,并根據(jù)提問將選文里的關(guān)鍵句子做上記號,捕捉答題的信息。這是做好題目的基礎(chǔ)與前提。2.鑒賞品析類的題目,需要同學(xué)們具備一定的文學(xué)素養(yǎng),儲備一定的文學(xué)術(shù)語,這樣在答題的時候可以顯示自己平時豐富的積累與文學(xué)底蘊(yùn),如語言:清新、樸素、自然;結(jié)構(gòu):井然、條分縷析,精美;人物:神形畢肖、血肉豐滿、栩栩如生;構(gòu)思:別具匠心、與眾不同;修辭:新穎雅致、想象大膽等等,像這樣的詞匯言簡意賅,答題效果很好。3.鑒賞類試題一般有比較嚴(yán)格規(guī)范的答題格式要求,即“用什么手法達(dá)到了什么藝術(shù)效果”。如:中午群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長江像一條金鱗巨蟒,呼嘯著奔騰而去。品析:“跳躍”用擬人的修辭手法,生動別致的描繪出了江面波光粼粼的美景。這就是“用什么手法達(dá)到了什么藝術(shù)效果”的答題格式。4.賞析和感受類提問有時要求“自選角度”。那么同學(xué)們一定要選好賞析及感受角度,不可全面開花,泛泛而談,不著邊際。一般選擇的角度有:修辭、語言、情節(jié)、人物的塑造、情感、寫法等等,這樣抓住一點,有的放矢,做到目標(biāo)明確。5.文章的線索一般分為“時間線索、事物線索、抒情線索”等等。如《三峽之秋》以時間為線索,為“早晨、中午、晚上”;《做一朵攜來彩貝的海浪》以事物為線索,為“貝殼”;《熱愛一生》以抒情為線索,為“熱愛”。表現(xiàn)文章線索的詞匯一般在選文中反復(fù)出現(xiàn),出現(xiàn)在明白顯眼的位置,貫穿全文的始終,特點比較明顯。同學(xué)們?nèi)糇屑?xì)閱讀,發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)不難。6.概括文章主旨的句子一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾,以起到照應(yīng)開頭,揭示主旨的作用。如《兩條路》結(jié)尾的句子就含蓄的概括了選文的主旨,同學(xué)們只要稍加組合就可以答題。7.理解標(biāo)題及句子的含義,要求同學(xué)們對選文中點示中心的句子多加留意,這些富有哲理性的語句一般是對考查標(biāo)題及句子的最好注腳,也是答題的源泉。三、實戰(zhàn)演練 見《荊州資料》(注:以上文題均來自《學(xué)在荊州》的“散文閱讀”部分)第四篇:散文閱讀答題技巧(模版)散文閱讀答題技巧一、散文知識(一)、明確概念 散文,是作者運(yùn)用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理,表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。(二)、散文的特點:形散而神不散形散:取材自由:寫人,記事,繪景,狀物表現(xiàn)手法靈活多樣:象征、襯托、對比、表達(dá)方式不拘一格:往往以抒情為主,把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。神聚:主題集中鮮明(三)、散文的分類(1)抒情散文(2)記敘散文(3)議論散文(四)、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法象征 襯托對比借景抒情托物言志、詠物寄情托物言志 寓理于事 融情于事 先抑后揚(yáng)以小見大(五)、散文的線索1,散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的主線(即文章的中心思想)。(有些散文有明線和暗線)2,抓住線索,也就抓住了作者的思路。3,根據(jù)文章中心需要,可以以物為線,以事為線;可以以人為線,以情為線;也可以以時間為線,以地點為線。4,找線索的方法:一要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索,有的標(biāo)題包含線索的因素); 二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子;三要特別注意文中的議論抒情,因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。(六)、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會或人生的感悟,把握住了作者融會在文章內(nèi)容中的主觀感受,就能挖掘出文章的深刻意義。(七)、散文的語言(1)質(zhì)樸、自然(2)生動、形象(3)深刻、雋永。(4)多用修辭手法。中考說明文閱讀答題技巧說明文的類型:事物、事理說明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說明的對象和目的)。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象;事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,
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